連関資料 :: 【課題B】
資料:238件
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課題レポートＢ判定
- 第二次世界大戦中の1942年に提出された英国のベヴァリッジ報告書「社会保険および関連する諸サービス」は、戦後のイギリス社会の社会保障・社会福祉に関する国家的基本設計図として取り上げられた。この報告書により戦後のイギリスは、「ゆりかごから墓場まで」と言われ、すべての国民の幸福を保障しようとする国家的福祉計画具体化の始まりであり、福祉国家への歩みを進める事となった。 では、福祉国家とは何か。それは、経済的には、資本主義のケインズ主義的な繁栄、政治的には、大衆民主主義の進展を基盤とし、完全雇用政策、公教育制度、住宅保障政策などの関連する公共諸施策を整備するとともに、所得保障、医療保健保障、福祉サービス保障を構成要素とする生活支援システムを構築することを国政の基幹的政策として位置づけ、広く国民に対して生活権を中心とする市民的社会的諸権利を保障し、社会的な平等と公正の実現を図ろうとする国家の体制であるといえる。
- 福祉 歴史 日本 社会福祉 社会 経済 社会保障 国家 介護 文化
1,100 販売中 2012/04/26- 閲覧(3,546)
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「教育基礎論」 第１課題第１設題 （聖徳大学） 評価B
- 【課題】テーマⅢの「学習課題」の３「学習指導要領と教育課程の関係を論ぜよ」 【評価：Ｂ】 【参考文献】「学校経営の基礎基本」 著者：牧昌見 出版：教育開発研究所 1998年12月１０日発行 「教育経営入門」 著者：宮田進・片山世紀雄 出版社：教育開発研究所 2012年4月１日発行 「教育基礎論」 著者：牧昌見 出版社：聖徳大学通信教育部 平成13年4月１日発行 【お願い】 参考としてご覧下さい。
- 憲法 日本 学校 子ども 学習指導要領 教育課程 学習 学校教育 指導 評価 聖徳 教育経営
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【聖徳大学通信】心理学科_公認心理師の職責 課題Ⅱ 評価B
- メンタルヘルス領域の職業倫理についてまとめ、法との違いについて述べなさい。 ＜評価B＞※本レポートは参考までにとどめていただき、そのままの転用はお控えください。
- 心理 聖徳 公認心理師の職責
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聖徳大学 「教育心理学」 第一課題第一設題（B評価）
- 第一課題：評価B 生徒が意欲をもち、「みずから学ぶ」力を身に付けるためには何が必要か。理論、先行研究などふまえた上で、自分の考えるところを述べよ。 ＜参考文献＞ 学校教育の心理学 無藤隆・市川伸一 学文社 2008年10月 ＜コメント＞ 接続詞を工夫（あまり同じものを使わない）、接続詞の後には必ず句点を打つ、段落等、文体などに細かい先生です。B評価…微妙な評価をもらってしまいましたが、一応、指摘されたものは修正済み。
- 聖徳大学 教育心理学 評価B
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