連関資料 :: 【課題B】
資料:236件
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課題レポートＢ判定
- 人類は太古の時代から、人の心（魂）に興味をもっていた。 古代ギリシャ・ローマ時代には、アリストテレス（Aristoteles，BC．384‐322）やヒポクラテス（Hippo‐crates，BC．460‐377）などの哲人を輩出したが、その時代には、しばしキリスト教会が欧州の精神風土を支配したため、神の支配する秩序ある精神文化が栄え、心に対する科学的な見方が排された。 16世紀になると、自然科学が隆盛を極め、新しい地球観・人間観に脚光を浴びせられた。ルネッサンスである。フランスの哲学者デカルト（Descartes，R．，1560‐1650）によって心身二元論が主張され、身体の科学的研究が発展し、またその潮流により心の研究にも科学的アプローチが許される環境に至った。英国の哲学者ロック（Locke，J．，1632‐1704）は経験論哲学を主張し、こうしたデカルトやロックの思想は、現代心理学の誕生の母胎となっている。
- 環境 心理学 実験 心理 カウンセリング 学校 教師 社会 発達 文化
1,100 販売中 2012/04/26- 閲覧(3,764)
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【聖徳大学】 養護概説 第１課題第１設題 （聖徳大学） 評価B
- 【設題】学校教育における養護教諭の活動とこれからの養護教諭の役割について考察せよ。 【評価：Ｂ】 熱意のある先生のため厳しい評価がつけられまが、このレポートは「テキストからよく学習しまとめられています」とコメントをいただけました。 参考文献「新養護学概論」（著者：大谷尚子・中桐佐智子 出版社：東山書房２００９年４月１０日第１版発行）、「養護教諭の活動の実際」（著者：静岡県養護教諭研究会 出版社：東山書房 2010年5月21日初版発行 ）
- 子ども 学校 健康 問題 いじめ 児童 人間 保健 指導 養護教諭 養護 養護概説 聖徳 養護教諭の役割
- 660 販売中 2014/09/24
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![中央大学通信過程2021年民事執行法第2<strong>課題</strong>[評価<strong>B</strong>]](/docs/923971872316@hc20/144853/thmb.jpg?s=b&r=1627174446&t= "中央大学通信過程2021年民事執行法第2<strong>課題</strong>[評価<strong>B</strong>]")
![中央大学通信過程2021年国際政治史第1<strong>課題</strong>[評価<strong>B</strong>]](/docs/923971872316@hc20/146194/thmb.jpg?s=b&r=1634967012&t= "中央大学通信過程2021年国際政治史第1<strong>課題</strong>[評価<strong>B</strong>]")
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聖徳大学 特別活動の指導法 第１課題 第２設題 評価：B
- 聖徳大学 特別活動の指導法 第１課題 第２設題 「学級活動において、児童・生徒が現在及び将来の生き方を考えることができるようにするためにどのような工夫をするか、あなたが希望する校種に基づいて具体的に述べなさい。」 評価：B 評価内容：「ライフラインチャート」の効果は期待できそうです。「人生いろいろ」という見方も生徒には必要かもしれません。ただし、将来の進路を考えることに主眼を置くならば、生活している人、職業に就いている人達を招き、人生観、職業観を語っていただくなど直接的な関わりも実践してみたいですね。 参考文献 コーピングの教科書 田中ウルヴェ京 インテックスコミュニケーション 2008.10 「人勢塾」ポジティブ心理学が人と組織を鍛える 金井壽宏 小学館 2010.4 高等学校学習指導要領解説 特別活動編 文部科学症 海文堂出版 平成21年12月
- 聖徳大学 特別活動の指導法 課題 自分 生徒 能力 自己 体験 時間 生き方 将来 理由
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聖徳大学 教育社会学Ⅰ 第２課題 第３設題 評価Ｂ
- 『教師－生徒関係を、親－子関係および師弟関係と比べて、その違いを指摘し、教師－生徒関係の特質について説明しなさい。』評価Ａ 参考文献付き 聖徳大学
- 聖徳大学 教育社会学Ⅰ 師弟関係
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