連関資料 :: 教育
資料:11,621件
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今の日本の教育
- 現在の日本で問題とされていることのひとつに学生の学力の低下がある。そして､学力低下は現在､特に大学における学力の低下が問題となっているが､大学生の学力低下は調査によると､平成に入ってから落ちてきているという意見が最も多く､それに続き五年ほど前からという意見も多かった。では具体的に学力のどういった点が低下しているのだろうか。 全国調査の大学アンケートによると､「積極的に課題をみつけ解明しようとする意欲が乏しい」・｢物事を論理的に考えて､表現する能力が低い｣・「読解力や記述力など日本語の能力が低い」との意見が多かった。
- レポート 教育学 学力低下 ゆとり教育 大学生
550 販売中 2006/06/07- 閲覧(2,498)
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教育組織論
- 教育組織論 ～地域に根付いた学校としての教育的機能～ 近年になり、教育基本法が改正され、小学生、中学生のいじめによる自殺や教師の逮捕、小学生を狙った無差別殺人などにより、社会の学校教育への関心は日に日に高まっている。そんな学校教育への関心が高まれば高まるほど、大人たちは確固たる学校の制度を確立し、中央から地方へその方法を広めていこうとしているように思われる。このようなことは日本が明治５年に学制を頒布してからというもの学校制度を広めていく基本的な方法として受け入れられていて、このような方法なしに日本の学校教育は成り立たない。しかし、そのような中央からの「指令」ばかりを真に受け、学校を運営していって良いものだろうか。そんな疑問についてここでは学校を地域からの視点で捉えていこうと思う。 僕がこのような疑問を持ったきっかけとしてこのようなことがあった。昨年の春、大学生になり、この小平市に引っ越してきて間もない時に、たまたま小学生と触れ合う機会があった。そのとき僕はせっかくの機会だからと、いろいろなことを小学生
- 環境 日本 子ども インターネット 学校教育
- 550 販売中 2009/04/14
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明星大学 通信教育部 初等教育実習 教育実習事後レポート PB3172
- 【課題】 教育実習において学んだことのうち、自分が教職に就くにあたって最も重要と考えたことを3点挙げ、それぞれについて、今後どのように学んでいくかも含めて説明しなさい。 〇教育実習後に日誌の末尾部分に記入するレポートになります。1800字以上という通常のレポートよりも高いボーダーであること、テキストがないことなどを踏まえると、ハードルの高いレポートであると言えると思います。ぜひ参考にしてください。
- 明星大学 通信教育 教育実習 PB3172 教育実習事後レポート 事後レポート
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算数科教育法,科目最終試験、ゆとり教育時代の算数科の教育内容
- 算数科教育法 ６ 「ゆとりの教育」時代の算数科の教育内容について述べ、それをもとに2002年度完全実施の学習指導要領（算数科）の教育内容を考察せよ。 学校教育現場の退廃をもたらした「教育の現代化」の反省から1977年の学習指導要領の改訂で導入されたのが「ゆとりの学習」である。これは小学校低学年では算数を理解し易くするために扱う領域を３領域に減らし指導時間数を増やし、中・高学年では教育内容のスリム化を行なうために領域は同じ４領域であるが時間数を減少させている。これは数学の現代化で導入した現代数学の導入自体を否定する流れとなった。 学校教育現場の退廃を沈静化させるために導入した「ゆとり教育」である
- 佛教大学 科目最終試験 算数科教育法 ゆとり教育時代 通信
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