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S0527　学校教育課程論　科目最終試験６題セット
2011年度の科目最終試験です。テキスト『学校教育課程論』学文社に沿って作成しています。参考にしてください。 1. 新学習指導要領が改訂される背景として「学力の低下」をめぐる論争が考えられる。「学力とは何か」について論じなさい。 2. 現行の学習指導要領で定められた「総合的な学習の時間」のねらいはどんなところにあるのか。論述しなさい。 3. 学習指導要領の変遷を見るに、1958年の改訂によって学習要領の性格は大きく変容した。この変容について述べなさい。 4. 学習指導要領の法的拘束力の有無について論じなさい。 5. 学習指導要領を定める理由はどんなところにあるのか。そして今回の改訂された新学習指導要領（2011年施行）の特徴について論じなさい。 6. 新学習指導要領で「基礎基本の確実な定着(つまり基礎学力)」をはかる指導方法にはどんな工夫がいるだろうか。具体的に論じなさい。
学習学習指導要領小学校学校子ども教師指導社会道徳健康
880 販売中 2011/12/27
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英語科教育法Ⅲ　分冊Ⅰ（第2、6章）　合格レポート
【課題】「通信教育教材の第一章から第六章の中から２つの章を選び、その内容を理解したうえで各章末にあるExercisesに答えなさい」。第二章「学習者について」、第六章「教授法理論とその実践」についてのレポートです。一発合格ですが、講評の指摘に基づき一部加筆・訂正しています。
日本大学日大通信通信教育教職英語英語科教育法
550 販売中 2012/01/13
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佛教大学　V0712 人権（同和）教育　第1設題　レポート
佛教大学、V0712 人権（同和）教育の第１設題のレポートです。 A判定をいただきました。レポート作成の参考にしていただければと思います^ ^ 第１設題　50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）学習のあり方を具体的に論述すること。
環境憲法日本人権経済差別社会学校同和
550 販売中 2018/01/03
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Z1605 教育実習研究（中・高）第１設題 B判定
Z１６０５　教育実習研究（中・高）　第１設題です。 B判定を頂いております。参考としてご利用してください。第１設題 ①リポートの冒頭に実習校種と教科（例：中学校社会科）を明示し、教育実習を終えて、あなたの実習の成果と課題を具体的な事例をあげてまとめなさい。　ア）教育実習の成果　イ）教育実習の課題 ②自己の課題をどのように克服していくか具体的に述べなさい。
佛教大学英語教職教育実習教育実習研究
550 販売中 2018/01/12
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S0106 教育社会学　科目最終試験６設題合格済
佛教大学　教育方法学　科目最終試験　6設題　解答です。合格済です。覚えやすいようにキーワードごとにまとめました。テキスト以外にも様々な参考文献にて、見解を深めました。キーワードを赤シートで隠せる様に、赤文字に変えました。プリントアウトして、そのまま勉強できるので。手間がいりません。お役に立てると嬉しいです。
S0106 試験合格いじめ国際化学力低下科目最終試験教育社会学佛大佛教大学
550 販売中 2018/03/12
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S0534 教育相談の研究科目最終試験６設題　合格済
佛教大学　教育方法学　科目最終試験　解答です。合格済です。覚えやすいようにキーワードごとにまとめました。テキスト以外にも様々な参考文献にて、見解を深めました。キーワードを赤シートで隠せる様に、赤文字に変えました。プリントアウトして、そのまま勉強できるので。手間がいりません。お役に立てると嬉しいです。
S0534 教育相談の研究科目最終試験試験 2018 2017 ２０１８２０１７合格いじめ不登校カウンセラー教師臨床教育相談
550 販売中 2018/03/13
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