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連関資料 :: 教育

資料:11,678件

  • 教育課程論　聖徳　第２課題　第1設題
  • 教育課程論　聖徳　第2課題　第1設題「学習指導要領に記載されている［演習例題］のなかから一つを選んでレポートしてください」 第Ⅰ章の（3）「カリキュラムと教育課程の違うところと重なるところを説明せよ」を選択。 【参考文献】 教育課程論　聖徳大学通信教育部出版 小学校学習指導要領解説　～特別活動編～　 　　　　　　　　　　　　　　　著者：文部科学省　出版：東洋館出版社 【参考資料】 文部科学省ホームページ　　～国際教育協力～ 評価：Ａ コメント：文句なしのＡ。カリキュラムは学校業界でもジャーナリズムでもバンバン混合して使っていますが、一度ここで立ち止まって研究が必要でしょう。
  • 教育課程論 学習指導要綱 カリキュラム
  • 990 販売中 2013/02/13
  • 閲覧(2,960)
  • 教育基礎論　聖徳　第2課題　第1設題
  • 教育基礎論　第2課題　第1設題　「学習指導書」のテーマⅥ～Ⅹに記載されている「学習課題」の中から、1課題を選び、リポートを作成すること。 テーマⅥの学習課題の4を選択。「組織運営の4原則を述べよ」 【参考文献】 学校の経営の基礎・基本　 　　　　　　　　　　　　著者：牧　昌見　出版：教育開発研究所 教育基礎論（学校教育学） 　　　　　　　　　　　　著者：牧　昌見　出版：聖徳大学通信教育部 これからの教師　　 　　　　　　　著者：高倉　翔・加藤　章・谷川　影英　出版：建昇社
  • 教育基礎論 聖徳 学習指導要領 組織運営 学校経営 学校教育
  • 550 販売中 2013/02/13
  • 閲覧(2,197)
  • 【東洋大学】教育基礎論Ⅱ、課題２、論文試験
  • GP評価 秀 東洋大学 教育基礎論Ⅱで説明する課題において、合格認定された論文です。使うべきキーワードについても説明しており、わかりやすいとの評価をいただきました。 【リポート課題】今日、学校・家庭・地域社会の三者の連携と協力による教育への取組みが求められています。　 　そこで、学校・家庭・地域社会が連携と協力を進めなければならないという理由と、どのように連携と協力を進めればよいのかという点について、具体的に展開されている活動や取組みなどを参考にしながら各自の意見を述べてください。 　そして、その際に、①戦後の日本社会における家庭（家族）と地域社会の変貌、②また、それが、子どもの育つ環境である家庭や地域社会に及ぼした影響や問題点、③さらに、その影響によりもたらされた学校教育の在り方の変化や問題点などにも言及してください。 （2001字以上、3000字以内）
  • 東洋大学 戦前 戦後 歴史的変遷 論文試験 科目終了試験 過去問 全国 2015 2016 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題 2017 数学 代数学 幾何学 解析学 確率論
  • 6,600 販売中 2016/05/16
  • 閲覧(2,642)
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