連関資料 :: 教育
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【佛教大学】学校教育 職入門
【内容】
2022年度 佛教大学 Z5102 学校教育職入門の受理レポートです。
【レポート設題】
知識基盤社会における「教師に求められる資質とは何か」についてまとめてください。
【参考文献】
・新しい教職教育講座 教職教育編② 教職論/久保富三夫・砂田信夫編著/ミネルヴァ書房
【教授からのレポート所見】よくまとめられています。分かりやすい構成のレポートです。と書評いただきました。
レポート作成の参考に使用してください。
佛教大学
佛教大学通信課程
教職
英米学科
英語中高1
学校教育職入門
Z5102
550 販売中 2022/10/11
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社会地理歴史科教育 法1-1
【課題】
次の①②のどちらかを選択し解答しなさい。尚、どちらを選択したか明記すること。*➀を選択
① 中等社会科の誕生から今日までのあゆみについて、その背景や学習指導要領の変遷と特徴について簡潔にまとめ、現行学習指導要領の改訂のポイントと中等社会科に求められているものについて述べよ。
② 中等社会科の誕生から今日までの高等学校社会科・地理歴史科のあゆみについて、学習指導要領の変遷とその背景、現行学習指導要領の改訂ポイントを簡潔にまとめ、「地理総合」「歴史総合」に求められているものについて述べよ。
一発合格レポートになります。参考文献は配布された教科書中心ですので、ぜひ参考にしてみてください。
明星
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教育
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日本
経済
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学習指導要領
政治
学習
社会科
生きる力
550 販売中 2022/09/21
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社会地理歴史科教育 法1-2
【課題】
1.中等社会科における授業づくりについて、学習指導案・教材・教科書・評価の意義や役割を踏まえたうえで、それらをどのように活用するべきか、中学校社会科、高等学校地理歴史科どちらかの立場で具体的に述べよ。
2.中等社会科の授業づくりにおいて、調査や発表学習、フィールドワーク、新聞学習、ディベート、討論学習など、生徒が主体的におこなう学習活動の意義と効果について、あなたが考えた具体的な学習テーマに即して述べよ。解答の際は、中学校社会科、高等学校地理歴史科どちらの立場で述べるか、立場を明記せよ。
一発合格レポートになります。参考文献は配布された教科書中心ですので、ぜひ参考にしてみてください。
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550 販売中 2022/09/21
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【佛教大学】教育 相談の理論及び方法
【内容】
2022年度 佛教大学 Z5112 教育相談の理論及び方法の受理レポートです。
【レポート設題】
学校における各種指導(教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等)と教育相談(学校カウンセリング)の関連について論じなさい。
【参考文献】
・学校カウンセリング入門 第3版 / 友久久雄 編著 / ミネルヴァ書房
【教授からのレポート所見】
テキストに沿って丁寧にまとめられています。そして筆者のお考えもしっかり述べられていて質の高いリポートだと考えます。今回のリポートで学んだことを今後の実践の中で、さらに活かしていただけたらと思います。
レポート作成の参考に使用してください。
佛教大学
教職
佛教大学通信課程
英米学科
英語中高1
教育相談の理論及び方法
Z5112
550 販売中 2022/10/13
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人権教育 。佛大通信・試験問題
人権(同和)教育 部落問題解決に向けた近代以降(戦後を中心)の同和行政について述べよ。 太平洋戦争後日本国憲法が施行された。「すべての国民は法の下に平等であって、人種、信条、性別、・・・・佛大テキスト参照
人権
同和
教育
歴史
社会
550 販売中 2011/06/23
閲覧(1,782)
教育 社会学設問2(B判定)
2011年6月提出のレポートです。
以下、教授からのコメント。
学力低下の問題を考える際には、ゆとり教育との関係を視野に入れることは重要ですが、学力かゆとりかといった二項対立の図式では語れないことを念頭に置くことが求められます。
ゆとり教育だけが学力低下の原因ではないからです。
その際に、テキストにある学力論争の4分類をもう少し参考にするとよいでしょう。また、学習の差異は学習意欲の差異(インセンティブ・ディバイド)が大きいことも考えあわせていくことが必要です。
佛教大学
通信
教育社会学
設問2
学力低下
社会的不平等
550 販売中 2011/07/15
閲覧(1,861)
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