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A評価
- 「ソーシャルワーカーとして成年後見活動を行う上での留意点について権利擁護の視点から具体的に述べよ。」 今日、地域社会では治安が悪化し、高齢者や障害者が詐欺などの被害にあったり、家族や施設職員等からの虐待も多くなっているが、社会福祉士にはさまざまな場面において利用者の「最善の利益」を目指して、生活の質の維持と改善に寄与することが期待されている。また、このような問題に対して、成年後見制度を活用することで生活の質を改善し向上することができる場合がある。2013年末時点での成年後見制度の利用者は176,564人であり、ここ数年毎年約1万人増加
- 東京福祉 レポート 権利擁護と成年後見 福祉 社会福祉 社会 高齢者 介護 医療 地域 法律 制度 障害者
1,100 販売中 2017/05/10- 閲覧(5,248)
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【2022年度】佛教大学 S0532 生徒指導・進路指導の研究（初等） レポート A判定
- 【設題】小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。 要点・キーワードを確実に記述しています。 佛大のレポート作成講座にて説明があったポイントを確実に押さえております。(序論・本論・結論など) ※キーワードを記載していたとしても、論文形式で構成されていなければ、合格は難しいため。 ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ シラバスの内容と差異がないかご確認の上、ご購入下さい。 当資料を参考資料としてご購入頂ければ、学習時間がかなり短縮されるはずです！★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ ※レポートの丸写しには厳しい処分が下されるようなので、参考程度にご活用ください。
- 生徒指導・進路指導の研究（初等） S0532 佛教大学 通信 科目最終試験 最新 2017 レポート 佛大 佛大マスター リポート A判定 A評価 2018 2019 2021 2022
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![【佛教大学】経済学概論 第１設題[<strong>A</strong>評価] + 第２設題[B評価]](/docs/948869394199@hc12/108103/thmb.jpg?s=b&r=1385375591&t= "【佛教大学】経済学概論 第１設題[<strong>A</strong>評価] + 第２設題[B評価]")
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【佛教大学】経済学概論 第１設題[A評価] + 第２設題[B評価]
- ■第１設題 Ａ評価 日本において、1990年代に至ってあらわになった「景気の自律的拡張のメカニズム」と「信頼の構造」とが壊されたという事態について、1）その実態を具体的に明らかにし、2）それをもたらした「源流」としての「構造改革」の思想・政策の核心的内容を説明せよ。 ■第２設題 Ｂ評価 アメリカにおいておし進められてきた「新自由主義政策」が「貧困大国」を生み出した事態について災害、医療、教育、戦争という「人のいのち」にかかわる四つの領域のどれかひとつの領域を選んで、その実態を詳しくつかみ、重要なことを整理してみよ。 ■参考文献 『景気とは何だろうか』山家悠紀夫 岩波新書 2005年2月18日 『ルポ貧困大国アメリカ』堤未果 岩波新書 2008年1月22日
- 佛教大学 通信 リポート 経済学概論
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明星大学（通信教育）教育学部 英語1A（WC1010）１B（WC1020）合格レポート
- ☆２０１３年課題です。２０１４年～２０１５年の課題に対応しているかどうかは未確認です。 明星大学 通信教育過程 英語1A（WC1010）/1B（WC1020）の合格レポートです。 使用テキスト：トランスファー英語総合問題演習コース A（桐原書店） ★1A ○成績 合格 ○講評 全体的によくできています。 ★1B ○成績 合格 ○講評 A+ Excellent!! 全体に大変良く出来ています。チェック箇所の見直しも忘れないようにしましょう。
- 英語 レポート 教育学 大学 通信 外国語 通信教育 WC1010 WC1020
- 550 販売中 2014/01/14
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『佛教大学レポート』 通信 S0615 家庭科概論 リポート 評価A 2013 2015 2016 佛教
- 佛教大学通信教育過程、S0615 家庭科概論のリポートです。2013年対応です。2015年度、2016年度に関しても対応の場合もあるので、1度確認してみて対応しているようであれば参考にしてみてください。評価はAを頂きました。主に教科書を参考に作成しました。ぜひ参考程度に見て頂ければと思います。 作成して評価を頂いたレポートもアップしていきますので、ぜひ参考にどうぞ☆ http://www.happycampus.co.jp/docs/952142469859@hc11/
- 環境 歴史 日本 情報 小学校 社会 子ども 学校 教師 発達 S0615 家庭科概論 リポート 評価 2013 佛教 大学 教育 家庭科 生活 レポート 2015 2016
- 550 販売中 2013/06/20
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『佛教大学レポート』 通信 S0529 特別活動研究 リポート 評価A 2013 2015 2016 佛教
- 佛教大学通信教育過程、S0529特別活動研究のリポートです。2013年対応です2015年度、2016年度に関しても対応の場合もあるので、1度確認してみて対応しているようであれば参考にしてみてください。。評価はAを頂きました。主に教科書を参考に作成しました。ぜひ参考程度に見て頂ければと思います。 作成して評価を頂いたレポートもアップしていきますので、ぜひ参考にどうぞ☆ http://www.happycampus.co.jp/docs/952142469859@hc11/
- 特別活動研究 特別活動 環境 歴史 日本 情報 小学校 社会 子ども 学校 教師 発達 S0529 家庭科 リポート 評価 2013 佛教 大学 教育 生活 レポート 試験 2015 2016
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『佛教大学レポート』 通信 S0613 社会科概論 リポート 評価A 2013 2015 2016 佛教
- 佛教大学通信教育過程、S0613 社会科概論のリポートです。2013年対応です。2015年度、2016年度に関しても対応の場合もあるので、1度確認してみて対応しているようであれば参考にしてみてください。評価はAを頂きました。主に教科書を参考に作成しました。ぜひ参考程度に見て頂ければと思います。 作成して評価を頂いたレポートもアップしていきますので、ぜひ参考にどうぞ☆ http://www.happycampus.co.jp/docs/952142469859@hc11/
- 環境 歴史 日本 情報 小学校 社会 子ども 学校 教師 発達 S0613 社会科概論 リポート 評価 2013 佛教 大学 教育 家庭科 生活 レポート 試験 2015 2016
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『佛教大学レポート』 通信 S0610 国語科概論 リポート 評価A 2013 2015 2016 佛教
- 佛教大学通信教育過程、S0610 国語科概論のリポートです。2013年対応です。2015年度、2016年度に関しても対応の場合もあるので、1度確認してみて対応しているようであれば参考にしてみてください。評価はAを頂きました。主に教科書を参考に作成しました。ぜひ参考程度に見て頂ければと思います。 作成して評価を頂いたレポートもアップしていきますので、ぜひ参考にどうぞ☆ http://www.happycampus.co.jp/docs/952142469859@hc11/
- 通信 環境 歴史 日本 情報 小学校 社会 子ども 学校 教師 発達 S0610 国語科概論 リポート 評価 2013 佛教 大学 教育 家庭科 生活 レポート 試験 2015 2016
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