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資料:4,431件

聖徳大学　教育方法学　第一課題　A判定
課題：教職を希望する者にとって、教育方法学の理論と実践はどのように役立つと考えるか論述しなさい。
聖徳大学教育方法学第一課題 A判定教育学
550 販売中 2011/02/14
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『図書館資料の特徴と意義』（八洲学園大学<strong>Ａ</strong>評価）

『図書館資料の特徴と意義』（八洲学園大学Ａ評価）
本レポートは、八洲学園大学図書館司書課程（図書館資料論）にて、Ａ評価を得たものです。各々の図書館資料について、その特徴と問題点を論じています。また、図書館資料の対象が資料の収集と保管にあたるので、収集や保管に着目した特徴も考察しています。参考文献は、5冊になります。
図書館資料図書館コレクション図書館司書図書館資料論八洲学園大学経営
550 販売中 2011/03/30
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S0104 教育方法学　第2設問（A判定）
2011年3月提出の佛教大学、通信教育課程、教育方法学、第2設問のレポートです。A判定でした。
佛教大学通信教育方法学第2設問教育格差経済格差教育学
550 販売中 2011/05/25
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A評価
「相談援助における人と環境との交互作用の視点について述べよ。」　ソーシャルワークは、個人や家族、小集団・組織、地域社会に社会生活上の問題が生じていたり、生じる恐れがある場合、そのクライエントとそれを支えるべき環境の間での交互関係がうまく機能していない結果としてとらえ、両者の関係を逆機能から正機能に変化させる。そして、クライエントの社会生活上の問題を解決・緩和し、場合によっては予防することで、人々の社会生活機能を増大させる。このように、クライエントと環境なり資源との交互関係での問題点をとらえ、その関係を調整することがソーシャルワークの中心であることは、これまで多くのソーシャルワークの研究者によって主張されてきた。ケースワークを初めて理論化したリッチモンドは、「人と環境との関係の問題」としてケースワークの対象をとらえ、バートレットは、
東京福祉レポートソーシャルワークⅡ 環境福祉社会福祉社会地域家族問題国際ソーシャルワークケースワーク
1,100 販売中 2015/06/15
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<strong>Ａ</strong>評価　「少子高齢社会における児童・家庭福祉のあり方について述べよ。」

ソーシャルワークⅠ設題１　<strong>Ａ</strong>判定「ソーシャルワークの形成過程について述べよ」

ソーシャルワークⅠ設題１　Ａ判定「ソーシャルワークの形成過程について述べよ」
この教科以外にも多数レポートを販売しております。科目終了試験付レポートも販売しておりますのでぜひご利用下さい！
環境福祉社会福祉アメリカ社会心理イギリス医療ソーシャルワークケースワーク東京福祉大学
550 販売中 2012/11/20
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精神看護　第一課題　第一設題　12.10.11（<strong>A</strong>）

精神看護　第一課題　第一設題　12.10.11（A）
こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。課題名「精神保健、心の健康、精神の機能と障害について理解したことを述べなさい」【参考文献】「こころの健康科学」仙波純一ほか・放送大学・2000,12,20 「精神看護学Ⅰ」吉沼和哉ほか・ヌーベルヒロカワ・2010,２「厚生労働省HP」厚生労働省・www.mhlw.go.jp/・2012.10.9
大学社会福祉レポート看護学
550 販売中 2013/01/02
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老人看護　第一課題　第一設題　12.10.17（<strong>A</strong>）

老人看護　第一課題　第一設題　12.10.17（A）
こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。課題名「①あなたの住んでいる地域で行われている、高齢者の健康に対する取り組みを調べて内容を述べてください。健康づくりやシニアボランティアなど、広く健康に関するものを取り上げてかまいません。②その取り組みに対する自分の考え（利点や課題など）を、記述してください。」【参考文献】「三郷市役所HP」三郷市役・http://www.city.misato.lg.jp・2012,10,17 「シルバー人材センターHP」シルバー人材センター・http://www.silver-brain.com/saitama/misato・2012,10,18 「高齢者看護学」小玉敏江・亀井智子・中央法規・2011,8,5 【講評】現在の高齢者をふまえた上で、具体的な取り組みを調べていただきました。レポートをまとめられて、実感されたと思いますが、取り組みの指導者に合ったものでなければ活用されないということです。今回調べて頂いた取り組みは、発展をされているものでしたが、そのようになるためには、中間評価や課題をとらえることが必要です。今後も取り組みに注目し、その仕組みへの理解を深めていきましょう。
大学社会福祉レポート看護学
550 販売中 2013/01/02
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【Ａ判定】 S0105 教育心理学　第1設題
A判定を頂きました。2013年度最新版です。他の方で「ピアジェの記述がないのでＢ判定になりました。」とありましたので、ピアジェの発達段階説を記述したら、見事「Ａ判定」を頂けました。ぜひ参考にしてください。教育心理学　第1設題　「象徴機能の発生について説明せよ。（説明には子どもの行動についての具体的な研究例も提示する）また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。」
佛教大学佛大合格Ａ判定Ａリポートレポート S0105 教育心理学象徴機能ピアジェ心理学発達
550 販売中 2013/02/21
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【Ａ判定】 S0105 教育心理学　第2設題
A判定を頂きました。2013年度最新版です。適応・不適応の心理的機制、またそれから引き起こされる特徴的行動について説明せよ。 ➀動機づけと欲求の種類・葛藤・欲求不満 ➁適応機制・防衛機制 ➂不適応このような順番で記述しています。「適応把握に必要な各項についての説明がよい」と評価を受けました。参考にしてください。
佛教大学佛大合格Ａ判定Ａリポートレポート S0105 教育心理学適応不適応適応機制欲求不満心理機制
550 販売中 2013/02/21
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