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![【聖徳大学】日本国憲法 第１課題[<strong>Ａ</strong>評価] + 第２課題[Ｓ評価] + 試験対策[<strong>Ａ</strong>評価]](/docs/948869394199@hc12/100038/thmb.jpg?s=b&r=1357879823&t= "【聖徳大学】日本国憲法 第１課題[<strong>Ａ</strong>評価] + 第２課題[Ｓ評価] + 試験対策[<strong>Ａ</strong>評価]")
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【聖徳大学】日本国憲法 第１課題[Ａ評価] + 第２課題[Ｓ評価] + 試験対策[Ａ評価]
- ■第１課題 第１設題 Ａ評価 天皇の権能について説明せよ。 ［講評］ ・よくまとめ、記述されたレポート。 ・明治憲法、現行憲法の違いについての記述があればなおよい。 ■第２課題 第１設題 Ｓ評価 司法権の独立について説明せよ。 ［講評］ ・よくまとめ、記述されたレポート。 ・大津事件についての記述が高評価。 ■試験対策 Ａ評価 論述の対策文 全１問 ※複数パターンのうち１題のみ対策（他は傾向のみ記載） ※経年による傾向の変化は自身で確認のこと ■参考文献 『憲法要説』斎藤静敬 成文堂 1998年4月1日 ■備考 資料は試験対策の内容を確認いただくため「試験対策→第１課題→第２課題」の順に記載。
- 聖徳 通信 教職 教育 日本文化 レポート 課題 科目修了 試験
1,100 販売中 2013/01/11- 閲覧(4,600)
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【Z1004】【A0013】【A6110】情報処理入門科目最終試験過去問28設題+予想問題38設題
- 佛教大学【Z1004】【A0013】【A6110】「情報処理入門」の過去問および予想問題です。 この科目は毎回テスト内容が異なる傾向にありますが、多少ながら同じ問題が出題されることもあります。 その参考にしてください。 出題内容は必ず、テキスト『これからの情報リテラシー』から出題されています。 そこで私なりに過去問がテキストのどこから出題されているのかを明記し、さらに出題されていないテキストの内容から予想問題をつくり、この資料に載せました。試験のある程度の手助けになると思います。 ただし完璧ではありませんので、試験前に一度テキストに目を通すことをオススメいたします。 念のため資料の最後に過去問で出された第１設題のローマ字変換47語及びローマ字変換表つけてあります。 最小ストロークで入力できるものしか記載していません。 まとめてのご購入を検討されている方 http://www.happycampus.co.jp/docs/956362757114@hc10/92092/ こちらで私のすべての科目最終試験資料の解答をまとめたものを販売しております。 通常より安くなっておりますので是非ご覧ください。
- Z1004 情報処理入門 これからの情報リテラシー 科目最終試験 佛教大学 過去問 予想問題 A0013 A6110
- 1,100 販売中 2011/12/05
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![【聖徳大学】特別活動の指導法 第１課題[<strong>Ａ</strong>評価] + 第２課題[Ｂ評価] + 試験対策[<strong>Ａ</strong>評価]](/docs/948869394199@hc12/105381/thmb.jpg?s=b&r=1375367313&t= "【聖徳大学】特別活動の指導法 第１課題[<strong>Ａ</strong>評価] + 第２課題[Ｂ評価] + 試験対策[<strong>Ａ</strong>評価]")
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【聖徳大学】特別活動の指導法 第１課題[Ａ評価] + 第２課題[Ｂ評価] + 試験対策[Ａ評価]
- ■第１課題 第４設題 Ａ評価 学校生活で学校行事はどのような役割を果たしているか述べよ。 ［講評］ ・学校行事がもたらす４つの役割をコンパクトにまとめている点が評価できる。 ・「公共の精神の育成」の部分を膨らませるとなおよい。 ■第２課題 第３設題 Ｂ評価 クラブ活動に地域の人材活用が盛んに行われるようになった。その際の配慮事項を具体的に述べよ。 ［講評］ ・「子どもたちのプライバシーを守ること」「学校の指導計画に従うこと」の重要性を指摘するとなおよい。 ■試験対策 Ａ評価 論述の対策文 全１問 ※経年による傾向の変化は自身で確認のこと ■参考文献 『特別活動』関根正明 聖徳大学通信教育部 2001年4月1日 ■備考 資料は試験対策の内容を確認いただくため「試験対策→第１課題→第２課題」の順に記載。
- 聖徳 通信 課題 教職 科目修了試験 レポート
- 1,100 販売中 2013/08/02
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【東京福祉大学】 6580 音楽基礎I 評価A
- 【設題１】クラシックの代表的作曲家と、クラシック音楽の保育・教育等の現場での活用方法について述べよ。 本レポートでは、クラシック音楽の歴史や特徴、代表的作曲家を前半で述べ、続いて、クラシック音楽の保育・教育等の現場での活用方法について述べる。 西洋音楽の歴史では、17世紀から18世紀中期までの時代を「バロック音楽時代」と言う。バロック音楽時代の代表的作家は、ゲオルク・フリードリッヒ・ヘンデルや、ヨハン・セバスティアン・バッハである。 バロック時代の音楽の特徴は、
- 歴史 福祉 音楽 子ども 保育 大学 文学 ロック 自由
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