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R0713経済学概論２（Ａ判定レポート）
2011年度佛教大学通信課程のレポートです。「アメリカにおいておし進められてきた「新自由主義」政策が「貧困大国」を生み出した事態について、災害、医療、教育、戦争という「人のいのち」にかかわる四つの領域のどれかひとつの領域を選んで、その実態を詳しくつかみ、重要なことを整理してみよ。」（「災害」を選択）参考：堤未果『ルポ貧困大国アメリカ』（岩波書店、2008年）
佛教大学佛大アメリカ経済社会保障企業政策貧困国家
550 販売中 2011/12/13
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【A評価】公認心理師の職責（東京福祉大学）
東京福祉大学心理学部通信課程の「公認心理師の職責」のレポートです。A判定と「設題に対してよくまとめられており、概ね適切に答えられている」という所見を採点者よりいただいたものです。参考になれば幸いです。設題：「公認心理師法の業務と多職種連携および地域連携による支援について述べよ。」
公認心理師の職責東京福祉大学心理学部通信課程公認心理師法多職種連携地域連携
550 販売中 2022/06/29
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教育カウンセリング論　日本大学　通信　合格　評価A
教育カウンセリングの意義・目的、それが必要とされる背景・要因を論じ、カウンセラーに求められる基本的態度およびカウンセリング・マインドについて説明しなさい。まず初めに学校カウンセリングが必要とされる背景・要因について述べる。現代社会は科学技術の発展を中心に現代人に物質的豊かさや便利な生活をもたらしたが、社会生活が著しく複雑になり、流動的で変化が早く、多様化した為、多くの矛盾や混乱、欠陥が生じ、子供達はそれらの現象を理解し、判断することができず、不安感や混乱を感じている。また、生活全般が都会化し、人間的な親密なコミュニケーションが無くなり、子供達にとって重要な仲間意識、社会性、協調性を発達させる環境が無くなり、もっとも大切な人間の社会的存在意義を生活の中で見出せず、人間不信感を発達させている。
日本大学通信教育カウンセリング教育カウンセリング論意義目的カウンセリングマインド学校カウンセリングロジャース日大教育カウンセリング
550 販売中 2010/04/17
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児童福祉学Ⅰ　第１課題　評価A
提出から返却まで3ヵ月くらいかかりました。早めの提出をおすすめします。・課題（第1課題第1設題）わが国の子ども虐待に対する対応、援助について、「子どもの福祉」という視点から論じなさい。・講評総合的支援を要し、様々な機関・施設等が関わる児童虐待は、限られた紙幅の中で表すには、難しさを感じられたと思います。が、全体像を掴む努力をされ、その中で課題もよく捉えられています。さらに一歩進めるためには、保護後の子へのケアのあり方にまで言及されること、前半部分をいかに簡潔にまとめるか、といった視点も必要かと思います。・参考文献『子どもの虐待防止・法的実務マニュアル（第5版）』　　日本弁護士連合会　　㈱明石書店　　2012.12.10 「NHK時論公論『児童虐待　親権停止を対策にどう生かす』」　　西川龍一　　NHK　　2011.2.15 http://www.nhk.or.jp/kaisetsu-blog/100/72661.html　　　2014.3.19（情報取得日）
聖徳通信児童虐待
550 販売中 2014/07/29
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A判定学校教育課程論『教育課程とは何かについて・・』
『教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。』教育課程の概念は一般に、「学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校の教育計画である」と解されており、教育課程は、学校の指導のもとに、実際に児童・生徒がもつところの教育的な諸経験、または、諸活動の全体を意味するのである。
日本経済小学校社会子ども学校発達学習指導要領道徳健康佛教大学校教育課程論 A判定
550 販売中 2008/07/29
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【教育社会学】問．どのようにいじめを解決するか(A判定)
テーマ；臨床的教育社会学から見た様々な問題【問題１】生徒のいじめ過度の受験競争や社会の同質性などによりいじめが起きていると考えられているが実際はどうなのだろうか？【問題２】教師のバーンアウトはなぜ起きるのか。
環境教師コミュニケーション社会社会学いじめ家族都市問題人間
550 販売中 2010/05/17
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【道徳教育論】どんな道徳教育が望ましいのか(A+判定)
問い　客観的んデータを用いて、現代社会においてどのような問題を抱えているのか考え、道徳の時間のあり方をどうすればよいのか述べよ。不登校児童・生徒の占める割合の変化をまとめた。また、学年別不登校生徒から、不登校生徒の実態を調べる。不登校生徒がいつ、どのように多くなるか考えていく。それに対して、これからの道徳教育がどうあるべきかまとめた。
小学校教師問題道徳教育現代社会不登校児童校則進め方不登校生徒実態
550 販売中 2010/05/18
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【東京福祉大学】7092　保育内容（環境)　評価A
【設題１】保育内容を構成する環境のねらいの意義をふまえ、保育者の援助、環境構成のあり方について述べよ。幼稚園教育要領の「環境」領域では、「周囲のさまざまな環境に好奇心や探究心を持って関わり、それら生活に取り入れて行こうとする力を養う」ということのねらいがある。乳幼児は、身近な環境に自分から関わり、発見を楽しんだり、考えたりし、それを生活に取り入れようとし、身近な物事を見たり、考えたり、扱ったりする中で物の性質や数量、文字などに対する感覚を豊かにする。本レポートでは、この「周囲のさまざまな環境に好奇心や探究心を持って関わり、それら生活に取り入れて行こうとする力を養う」というねらいを達成するために、保育施設や家庭での保育者の援助や環境構成のあり方を述べる。
環境福祉子ども保育社会発達地域幼児大学家庭
220 販売中 2017/04/24
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