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精神科リハビリテーション学 第2課題 評価A
・課題
地域精神医療における精神科デイケアの役割について、精神科リハビリテーションの視点から具体的に述べる
・講評
「『地域精神医療』から精神科デイケアを考える際、現行では多数を占める病院におけるデイケアの役割についても押さえておくことが重要になります。最後に書かれている通り、病院であっても「地域に密着した」技能・役割は、今後益々求められてくるでしょう。クリニックや保健所等とは状況が異なる病院デイケアのあり方についても、今後考察してみて下さい」
・参考文献(一部は使用ページも書いてあります)
1)「我が国の精神保健福祉(精神保健福祉ハンドブック)平成23年度版」 93頁 太陽美術 2011.9
2)「精神保健福祉の理論と相談援助の理論と展開Ⅰ」 49頁 精神保健福祉士養成校協会 中央法規 2014.2.1
「精神保健福祉の理論と相談援助の理論と展開Ⅱ」 精神保健福祉士養成校協会 中央法規 2014.2.1
「精神科リハビリテーション学」 日本精神保健福祉士養成校協会 中央法規 2009.3.31
「精神医療改革 入院から地域医療へ転換」 小山 孝 読売新聞 2014.6.15
聖徳
通信
精神科リハビリテーション
精神科デイケア
550 販売中 2014/12/02
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英作文Ⅰ 日本大学 通信 合格 評価A
ネイティブ添削済みの資料です。
1 Her character is so methodical that she is suitable for the president’s secretary.
2 His failure in the exam may not make people surprised because he has been skipping the classes too many times.
日本大学
通信
英作文Ⅰ
英作
英作文
日大
550 販売中 2010/04/25
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日大通信 宗教学概論 課題1 A 評価
日本大学通信教育部
2019~2022年度 リポート課題集
宗教の構成要素について,1.「宗教思想」,2.「宗教行動」,3.「宗教集団」,4.「宗教体験」の4項目それぞれを説明しなさい。各項目は小見出しをつけて区分すること。
日大通信
日本大学通信教育部
宗教学
990 販売中 2021/04/30
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評価A 東京福祉大学 教育心理学 レポート
設題「子ども一人ひとりの特性に応じた教育を行う上で考慮すべきことは何かについて、個人の特性と教授法の相互作用という視点を含めて述べよ。」
所見:子どもの発達を遺伝と環境、気質の側面から捉え「気になる子ども」発達障害の理解と対応についても述べています。
子どもの個性をしっかり捉え、正しい知識をもって子どもに対処し、環境を整えることが大切であることを適切に述べています。
皆様のレポート作成のお役に立てていただけるとさいわいです。
環境
心理学
子ども
発達
心理
社会
保育
障害
幼児
問題
660 販売中 2020/08/18
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