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【東京福祉大学】 7072 保育内容（健康）　評価A
【設題１】幼児が保育所で健康で楽しい生活を送るために，保育者に求められる配慮について，発達年齢の特徴を入れつつ述べよ。　近年、幼児期の子どもは、一日の大半を幼稚園や保育園で過ごす。この時期は、保護者より多くの時間を保育者と共に過ごす。そのため、保育者は幼児が保育所で健康で楽しい生活を送るための配慮が求められる。本レポートでは、保育者の安全管理・安全教育、基本的生活習慣の確立、集団生活における保育者の役割と保育者の位置づけ、そして、幼児の体・言葉・心の発達理解について述べる。保育者の安全管理・安全教育では、
環境福祉子ども保育発達幼児健康保育者生活安全
220 販売中 2017/09/04
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評価A 保育原理　保育における遊びの重要性について述べよ。
所見「ご自身の事例が活きたレポートに仕上がっています。導入部分も歴史的背景をもってきてgoodです。課題とご自身の展望につなげて結んであり、よいレポートとなっております。」皆様のレポート作成に役立てていただければ幸いです。
環境子ども保育発達社会遊び幼児科学運動言葉
660 販売中 2017/12/28
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[社会福祉士]現代社会と福祉[A評価]２
社会福祉士養成校のレポート課題における、「現代社会と福祉」科目の「多様なサービス主体の参入による福祉構造の変化に注目した、我が国の福祉サービスの民間福祉活動の果たす役割」について記述したものです。 100点満点中90点のA評価を頂いています。
社会福祉士現代社会と福祉福祉サービス民間
550 販売中 2017/09/11
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【東京福祉大学】7092　保育内容（環境)　評価A
【設題１】保育内容を構成する環境のねらいの意義をふまえ、保育者の援助、環境構成のあり方について述べよ。幼稚園教育要領の「環境」領域では、「周囲のさまざまな環境に好奇心や探究心を持って関わり、それら生活に取り入れて行こうとする力を養う」ということのねらいがある。乳幼児は、身近な環境に自分から関わり、発見を楽しんだり、考えたりし、それを生活に取り入れようとし、身近な物事を見たり、考えたり、扱ったりする中で物の性質や数量、文字などに対する感覚を豊かにする。本レポートでは、この「周囲のさまざまな環境に好奇心や探究心を持って関わり、それら生活に取り入れて行こうとする力を養う」というねらいを達成するために、保育施設や家庭での保育者の援助や環境構成のあり方を述べる。
環境福祉子ども保育社会発達地域幼児大学家庭
220 販売中 2017/04/24
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【東京福祉大学】　7102　保育内容（言葉）　評価A
【課題】乳幼児期における言語発達段階の特徴を挙げ又その時期の保育者の支援・援助の関わりについて述べよ。　言葉とは、人間のコミュニケーション手段である。人間は、言葉を通して、自分の気持ちや考え、知識や経験を他者に伝えることが出来る。言葉を獲得するにあたり、本レポートでは、乳幼児期における言語発達段階の特徴を挙げ又その時期の保育者の支援・援助の関わりについて述べる。まず、子どもの言葉を育む保育者は、
環境子ども発達コミュニケーション保育言葉幼児言語保育者大学
220 販売中 2017/04/24
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【東京福祉大学】　6580 音楽基礎I 　評価A
【設題１】クラシックの代表的作曲家と、クラシック音楽の保育・教育等の現場での活用方法について述べよ。本レポートでは、クラシック音楽の歴史や特徴、代表的作曲家を前半で述べ、続いて、クラシック音楽の保育・教育等の現場での活用方法について述べる。西洋音楽の歴史では、17世紀から18世紀中期までの時代を「バロック音楽時代」と言う。バロック音楽時代の代表的作家は、ゲオルク・フリードリッヒ・ヘンデルや、ヨハン・セバスティアン・バッハである。バロック時代の音楽の特徴は、
歴史福祉音楽子ども保育大学文学ロック自由
220 販売中 2017/04/24
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【聖徳大学】社会科教育法Ⅱ 第１課題[Ｂ評価] + 第２課題[Ａ評価] + 試験対策[Ａ評価]
■第１課題　第１設題　Ｂ評価新学力観（関心・意欲・態度）に立った社会科教育の実践例を探し、その主要点を挙げ、さらに改善すべきところを指摘し報告せよ。［講評］・要点をまとめた報告となっており問題点の考察も行われている。・一部、旧来の視点の考察となっているため見直すとなおよい。 ■第２課題　第１設題　Ａ評価社会科の推進においては、教師中心から児童・生徒中心に転換することが大切だ。このことについて社会科の原点にもふれながら、あなたの授業構想を述べよ。［講評］・主張が明確で狙いが分かりやすい授業構想となっている。・構想を具現化するアイディアについてはもっと思い切ったものにしてもよい。 ■試験対策　Ａ評価論述の対策文　全１問 ※経年による傾向の変化は自身で確認のこと ■参考文献『社会科教育法Ⅰ・Ⅱ』島村勇二　聖徳大学通信教育部　2003年4月1日 ■備考資料は試験対策の内容を確認いただくため「試験対策→第１課題→第２課題」の順に記載。
聖徳通信教職教育日本文化レポート課題科目修了試験
1,100 販売中 2013/01/11
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