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資料:4,423件

  • 【日大通信】英文法 分冊１【A判定合格レポート】
  • 日大通信、英文法 分冊１のA判定合格レポートです。文法が苦手な方や文法がお得意でもレポートを作るのが苦手な方等、是非資料としてご利用ください。 英語の単純現在時制について、具体的な例文を提示しながらその意味用法を記述しなさ い。 　現在時制は現在形で主語が三人称単数の場合は-(e)sを付ける。主に現在のことを表わす が、いずれも現在という一瞬間に起こっている動作・状態を表わすものではなく過去や未 来も表わす。また、これは..
  • 日大通信 英文法 英文法 分冊１ A判定合格レポート
  • 550 販売中 2013/11/08
  • 閲覧(3,841)
  • A評価
  • 「地域を基盤とした相談援助の特徴と援助過程を述べよ。」 　相談援助は、さまざまな福祉機関・施設などで行われており、援助の対象も多岐にわたる。地域を基盤とした相談援助では、特に人と環境との相互作用に目を向け、ミクロ・メゾ・マクロの視点を含む包括的なアプローチが必要である。また、多職種のチームアプローチや多機関間の連携協働が必要であり、さらには問題解決だけではない予防的視点も重視される。
  • 東京福祉 レポート 精神保健福祉援助技術論 環境 福祉 人権 情報 社会 障害者 援助 地域
  • 1,100 販売中 2017/06/09
  • 閲覧(5,756)
  • 【東京福祉大学】　2720 障がい児保育 　評価A
  • 【設題１】 保育の場で出会う可能性のある心身の障害について、いくつかのタイプを例に挙げ、それぞれに起こりうる生活上の困難について述べよ。 　障害者の定義として、社会生活や日常生活を送る上で援助が必要な者であり、教育においては、個別の配慮がいるものである。近年、「気になる子」「特別な配慮を必要とする子」たちが年々急速に保育の現場で増えている。例えば、言葉が遅い、コミュニケーションが取りづらい、集団の中でも1対1の関係を強く求めるなどである。 本レポートでは、障害のある子どもが保育の現場で遭遇する困難性について、発達障害・知的障害、病虚弱、聴覚・上肢・下肢・体幹障害を例に挙げ、本人や保護者の心理の側にたって考え、保育者として必要な支援を述べる。 　障害児にとって学習が困難な理由として、
  • 福祉 子ども 障害 コミュニケーション 心理 発達 保育 社会 学習 問題
  • 220 販売中 2017/07/03
  • 閲覧(2,566)
  • 評価Ａ 発達心理学Ⅰ東京福祉大学　レポート
  • 設題「胎児期・乳幼児期から老年期に至るまでのライフステージのどれかを選んで発達的な特徴をまとめ、その段階に起こりがちな危機を一つ挙げて、その対応について考察せよ。」 私は、乳児期について考察しました。エリクソンの発達課題を参考に愛着形成の大切さ、愛着障害とは何かについて述べました。皆様のレポート作成の参考になれば幸いです。 所見「乳児期をとりあげて、発達の特徴についてポイントをおさえ（心身それぞれの発達について）まとめています。特に愛着形成、基本的信頼感の確立というキーワードを示し、愛着障害の問題やそれが生じる背景、対応の仕方についても述べています。」と評価をいただきました。
  • 発達心理学Ⅰ 東京福祉大学 エリクソン 乳児期
  • 660 販売中 2017/10/02
  • 閲覧(4,853)
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