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資料:4,432件
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佛大 S8106 「教科教育法数学2」 第2設題 A評価
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佛教大学通信
教科教育法数学2第2設題
合格レポート(A評価)
教授コメント「数学教育と総合的な学習の時間との関連について、要点を整理してしっかりとまとめることができています。具体的な実践例についても丁寧に記述できています。」
あくまで参考としてご覧下さい。
本資料の利用によって何らかの問題が生じても責任は取れませんのでご了承下さい。
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佛教大学
佛大
教科教育法数学
550 販売中 2010/12/03
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《A判定》
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ラベリング理論を中心に考察した。多くのひとは、逸脱行動を日常的にしている。逸脱行動をしたという要件だけでは、ひとは「逸脱者」とはならない。あくまでも、逸脱者のレッテルを貼られることで、逸脱者が出来上がる。このメカニズムを、レッテルを貼られる度合いの差異のある集団や、他者からレッテルを貼られた人物とその周囲の人びとの反応を中心に展開する。最後に、ラベリング理論から導き出される今後の課題を述べまとめた。
引用、援用は注を付け、参考文献と共に典拠を明示している。
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社会学
犯罪
ラベリング理論
逸脱者
レッテル
今後の課題
550 販売中 2011/03/15
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『集中目録作業と共同目録作業の意義と違い』(八洲学園大学A評価)
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本レポートは、八洲学園大学司書課程(資料組織概説)にて、A評価を得たものです。図書館における目録とは、利用者が資料へアクセスするため、ならびに利用者数を拡大するために必要不可欠なものです。しかしながら、従来の目録作業は莫大な費用や時間を要し、図書館業務のボトルネックでもありました。そこで本論では、「資料の利用拡大」という観点から「目録」の意義や役割を確認し、「集中目録作業」と「共同目録作業」の意義や発展、及びそれらの違いを考察します。参考文献は、6冊になります。
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目録
集中目録
共同目録
資料組織概説
図書館司書
図書館
八洲学園大学
経営
550 販売中 2011/03/30
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【佛教大学】【レポート】2014年度学校教育職入門(A評価取得済み)
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佛教大学の【S0525】学校教育職入門のA評価で合格済みのレポートです。
レポートの作成の際に、ぜひご活用下さい。
【第1設題】現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。
作成したレポートは2節で構成されています。
第1節「教師に求められる資質」
第2節「私がなりたい教師像」
第1節は教科書の該当部分を写して作成しており、第2節は完全に自分の意見を書いています。
ご自身がレポートを作成される場合は、第2節を自分の意見に変更すれば問題ないと思います。
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仏教大学
佛教
佛大
レポート
2013
2014
学校教育職入門
550 販売中 2014/05/13
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
- 一括アップロード
- 一度にたくさんの資料のアップロードが可能です。 資料1件につき100MBまで、資料件数に制限はありません。
- 管理ツールで資料管理
- 資料の中から管理したい資料を数件選択し、タグの追加などの作業が可能です。
- 資料の情報を統計で確認
- 統計では販売収入、閲覧、ダウンロード、コメント、アップロードの日別の推移、アクセス元内訳などの確認ができます。
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