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資料:4,419件

Z1003　英語コミュニケーション　レポート（Ａ判定　合格済み）
設題：（１）テキストの第一章“The Americans”から第六章“The Chinese”までを読んで、それぞれの内容に関する自分の意見を日本語で述べなさい。（２）次の設問にテキストの内容にそって英語で答えなさい。　１．Why are Americans sure that everybody likes them?　２．What is the reason why the Englishman cannot tell anyone that he is superior to the citizen of any other country?　３．Why do many children nap for three hours in the afternoon in Italy?　４．Why is Switzerland the only nation to out-German the Germans?　５．How are Chinese restaurants different from Western restaurants? テキスト：People are funny : looking at national characteristics、マクラミン・ランゲージハウス
佛教大学佛大レポート持留浩二英語コミュニケーション
550 販売中 2012/11/19
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聖徳大学　「社会Ⅳ」　第二課題（A評価）
第二課題：A評価育児の負担を軽減する方法について述べなさい。＜参考文献＞社会Ⅳ　高尾公矢　聖徳大学通信教育部　平成13年4月超少子化‐危機に立つ日本社会　鈴木りえこ　集英社　平成16年10月 HP： http://www8.cao.go.jp/shoushi/index.html （内閣府共生社会政策総括官少子化対策) ＜コメント＞第二課題は、まずは「現在少子化対策として行われていること」を明らかにし、その上で「では本当に必要なことは何か」を述べていくという形式で作成しました。確かに経済的援助や保育所の整備は大事だが、それだけでは限界があるという考えに依っています。
聖徳大学社会Ⅳ A評価
550 販売中 2011/09/05
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Z1101　学校教育職入門　リポート（A評価）
【設題】現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。あくまで参考資料としてご利用ください。 5ページ目は脚註と参考文献に使用しています。評価所見（A）は「学校教育職をめざすためにはどのような資質がもとめられるのかについて、詳細な考察が正確になされています。とりわけ、教師の資質に言及した中央教育審議会(1996)や教育職員養成審議会(1997)の各答申についても詳しく記されており、設題の趣旨が正確に把握され、たいへんよくまとまっています。今後の学習としては、文部科学省がこれまでのゆとり教育の路線を方向転換し、基礎・基本的な学力の習得に向う現状も考慮に入れてください。」でした。
Z1101 学校教育職入門佛教大学リポートレポート合格 A評価 A判定Ａ評価Ａ判定 2011年度
550 販売中 2011/11/15
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S0525　学校教育職入門　リポート　A評価
佛大通信の学校教育職入門のレポートです。A評価を頂きました。参考にしてください。教授からの講評：学校教育職を目指すためにはどのような資質が求められるかについて、詳細な考察が正確になされています。設題の趣旨が正確に把握され、大変よくまとまっています。
学校教育職入門レポートリポート第１設題第1設題 A評価佛大佛教大学通信 2011年度
550 販売中 2011/08/24
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