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資料:4,434件

発達障害概論　中間試験【評価A】
単位認定を正式に頂いたレポートです。私の作成したレポートは、全体的に表や図などを使って作成している事が多いです。ご購入なさったお客様が、今後のレポート作成において、何かしらのお力添えができればうれしいなと思い、投稿しました。どうぞ、ご活用下さい。
星槎大学　レポート
660 販売中 2025/07/25
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臨床心理学　中間試験【評価A】
単位認定を正式に頂いたレポートです。私の作成したレポートは、全体的に表や図などを使って作成している事が多いです。ご購入なさったお客様が、今後のレポート作成において、何かしらのお力添えができればうれしいなと思い、投稿しました。どうぞ、ご活用下さい。
星槎大学　レポート
660 販売中 2025/07/25
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教育原論　レポート試験セット【A評価】
【教育原論　レポート】設題：指定テキスト第1部10「教育の目的と目標」を中心によく読んで、「教育の目的」について、教育思想史のなかでどのような主張が展開されてきたかについて概観した上で、今日の教育における目的について、考えるところを論じてください。　【教育原論　試験】 A近代公教育の3原則の成立過程とその意義 Bデューイの教育思想の特質とその教育思想史上の位置づけ
佛教大学佛大リポートレポート試験レポート試験セット
880 販売中 2025/07/30
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生徒指導論　日大通信　合格A
学校卒業後の進路選択について進路指導の果たす役割は大きい。ここでは始めに進路指導が現在その必要性を高めている要因・背景を述べ、次に学校進路指導の意義・目的、最後にそれを達成するための指導（活動）の領域について述べていく。　初めに進路指導が現在その必要性を高めている要因・背景を述べていく。過去の偏差値基準の進路指導の脱却を目指し1990年代には本来の進路指導への転換がはかられた。しかし、急な転換は困難であり本質的な改善にはまだまだ及ばなかった。　その後日本キャリア教育学会、日本進路指導協会等の団体の行う教員研修の成果として徐々に偏差値基準の旧来型進路指導はなくなり、生徒個々の状況、希望に合わせた進路指導が行われるようになっていった。　しかし、現在においても進路指導の問題点は多い。フリーター・ニートの増加や、「とりあえず」進学する若者の増加（モラトリアム傾向）などは進路指導が学生時代にうまく機能しなかったことが一因となっている。このような状況を踏まえ本来の進路指導である将来どのように進路（職業）を決定していくのか、自分の望む人生をどのように形成していけば良いのか
生徒指導論日大日本大学通信教育学部レポート合格A 学校教員
550 販売中 2009/04/20
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聖徳大学「社会的養護」第1・第2課題　セット　合格<strong>A</strong>・<strong>A</strong>　講評とオマケつき

聖徳大学「社会的養護」第1・第2課題　セット　合格A・A　講評とオマケつき
２つの課題レポートをセットで販売します。第一課題「児童虐待が増加し深刻な状況になっていますが、その杯家にある問題と被害を受けた子どもの支援方法を考察し論じなさい」第二課題「子どもが家庭を離れて生活している施設と里親等の家庭的養護のお互いの現状と課題について考察し論じなさい」これらの課題に対するレポートです。文末には返却時の講評も記載しています。おまけは試験対策用に過去問をまとめたノートです。
聖徳大学児童学科社会的養護幼稚園保育試験対策
550 販売中 2016/09/20
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2017年度　S0645　確率論　佛教大学　設題1【<strong>A</strong>評価】設題2【<strong>A</strong>評価】

2017年度　S0645　確率論　佛教大学　設題1【A評価】設題2【A評価】
2017年度　S0645　確率論　佛教大学　設題1【A評価】設題2【A評価】どちらもコメントで「良くできていました。」と頂いております。誰でもわかるレポート！を意識して作成しました。公式の意味、答えまでの過程など、かなり詳しく記載しています。教科書だけでレポートを仕上げるのは、かなりきついと思います。教科書は公式のみで、例題や演習がなかったので、大変でした。・答え合わせとして・計算プロセス・証明方法など、参考にしていただければと思います。
大学統計調査男性検定佛教大学確率確率論数学通信リポート A評価統計学
1,210 販売中 2017/12/19
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聖徳大学「教育相談」　第一課題・第二課題　合格　評価<strong>Ａ</strong>・<strong>Ａ</strong>　講評付き　セット販売

聖徳大学「教育相談」　第一課題・第二課題　合格　評価Ａ・Ａ　講評付き　セット販売
二つの課題レポートをセットで販売します。第一課題①「クライエントに沈黙が起こった際の扱い方について述べなさい」 ②「非言語的コミュニケーションとは何かを具体的に説明しなさい」第二課題①「繰り返しと再述とさぐりについて説明しなさい」 ②「感情的内容への対応について説明しなさい」に対するレポートです。文末には返却時の講評も記載しています。
聖徳大学児童学科教育相談幼稚園保育
550 販売中 2016/10/26
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【聖徳大学】教育相談第１課題[<strong>Ａ</strong>評価] + 第２課題[<strong>Ａ</strong>評価] + 試験対策[Ｓ評価]

【聖徳大学】教育相談第１課題[Ａ評価] + 第２課題[Ａ評価] + 試験対策[Ｓ評価]
■第１課題　第１設題　Ａ評価 ①クライエントに沈黙が起こった際の扱い方について述べよ。 ②非言語的コミュニケーションとは何か、具体的に説明せよ。［講評］・ポイントを捉え全体的によくまとまっている。 ■第２課題　第１設題　Ａ評価 ①くり返し、または再述とさぐり（探索）について説明せよ。 ②感情的内容への対応について説明せよ。［講評］・ポイントを捉え全体的によくまとまっている。 ■試験対策　Ｓ評価論述の対策文　全２問 ※経年による傾向の変化は自身で確認のこと ■参考文献『カウンセリングのすすめ方』中西信男/那須光章/古市裕一/佐古哲彦　学文社 1998年4月10日 ■備考資料は試験対策の内容を確認いただくため「試験対策→第１課題→第２課題」の順に記載。
聖徳通信教職教育日本文化レポート課題科目修了試験
1,100 販売中 2013/01/11
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2017年度　S0642　解析学概論　佛教大学　設題1【<strong>A</strong>評価】　設題2【<strong>A</strong>評価】

2017年度　S0642　解析学概論　佛教大学　設題1【A評価】　設題2【A評価】
S0642　解析学概論　リポート　設題1　設題2 解答例です。どちらも【A評価】です。私の友達に、提出済みのレポートを参考にレポートを作成したところ4人A評価でした。数学は答えが一つしかないですが、そのまま写すのはご遠慮願います。・答え合わせ・答えまでのプロセス・説明方法など、参考にしていただければなと思います。【以下余談】先生の話によると… 現在担当のK先生は2017年度からなんですが忙しくて試験問題＆リポート問題を昨年のそのまま使用した。と、おっしゃっていました。おそらく2018年度も変更されないのでは？と思っています。 →2017年12月現在念のため、2018年度のシラバスが変わっていないかどうか、確認します。
問題自然マクロ佛教大学通信数学解析学解析学概論リポート最終試験対策設題1 設題2 S0642
770 販売中 2017/12/19
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