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資料:4,423件

佛教大学 Q0702 人文地理学第一設題【2017年度 <strong>Ａ</strong>判定合格リポート】

佛教大学 Q0702 人文地理学第一設題【2017年度Ａ判定合格リポート】
佛教大学通信課程でのリポートです。2017年度にＡ判定で合格しました。コード：Ｑ０７０２（コードが異なっていても、設題が同様の場合はご参考にしていただけるかと思います。）リポート後半は、大阪府についての内容です。あくまでも、リポートの構成等の参考用としてご利用ください。丸写しは一切禁止されていますので、十分にご注意ください。学習の参考にしていただければ幸いです。
日本経済インターネット経営企業社会地域高齢化都市流通 Q0702 人文地理学佛教大学リポート
550 販売中 2017/12/06
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佛教大学 Q0702 人文地理学第二設題【2017年度 <strong>Ａ</strong>判定合格リポート】

佛教大学 Q0702 人文地理学第二設題【2017年度Ａ判定合格リポート】
佛教大学通信課程でのリポートです。2017年度にＡ判定で合格しました。コード：Ｑ0702（コードが異なっていても、設題が同様の場合はご参考にしていただけるかと思います。）リポート後半は、大阪市についての内容です。あくまでも、リポートの構成等の参考用としてご利用ください。丸写しは一切禁止されていますので、ご注意ください。
環境日本福祉経済子ども地域社会高齢者電気医療佛教大学人文地理学
550 販売中 2017/12/07
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佛教大学　日本文学史　第１設題　<strong>A</strong>判定（明治・大正・昭和の文学の流れと特質）

Z１１０９　生徒指導・進路指導の研究　第1設題　<strong>A</strong>評価合格済み　H２９、３０対応

Z１１０９　生徒指導・進路指導の研究　第1設題　A評価合格済み　H２９、３０対応
Z１１０９　生徒指導・進路指導の研究のレポートです。 A評価で合格を頂きました。章ごとに区別し、分かりやすくまとめられていると思います。レポート作成につまづいた際の構成や論述の参考にしていただけたら幸いです。（丸写しは剽窃となり、処分の対象となりますので、ご注意ください。）参考文献　２００２年　ミネルヴァ書房　教職問題研究会　編　　『これからの教師と学校のための教科外教育の理論と実践Q&A』
佛教大学通信 Z１１０９生徒指導・進路指導の研究第1設題
550 販売中 2018/04/12
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Z１１１８　教育相談の研究（中・高）　第1設題　<strong>A</strong>評価合格済み　H２９、３０対応

Z１１１８　教育相談の研究（中・高）　第1設題　A評価合格済み　H２９、３０対応
Z１１１８　教育相談の研究（中•高）のレポートです。 A評価で合格を頂きました。項目ごとに区別し、分かりやすくまとめられていると思います。レポート作成につまづいた際の構成や論述の参考にしていただけたら幸いです。（丸写しは剽窃となり、処分の対象となりますので、ご注意ください。）参考文献　２０１７年　友久久雄　編著　『学校カウンセリング入門』　ミネルヴァ書房
佛教大学通信 Z１１１８教育相談の研究（中・高）第1設題
550 販売中 2018/04/12
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【高齢者福祉論<strong>A</strong>評価】在宅福祉サービスの体系と介護保険制度について述べよ【東京福祉大学】

【高齢者福祉論A評価】在宅福祉サービスの体系と介護保険制度について述べよ【東京福祉大学】
レポートを作成する際には、図書館で最新・最適の参考文献・資料を探しました。また、公官庁のデータも、レポート作成時点において、最新のデータを用いています。さらに、誤字や脱字、文章構成についても細心の注意を払い、そうした形式面でのミスは最小限度に抑えています！レポートで何を書いていいのか分からない方や、なかなかレポート作成のための時間を作れない社会人の方、私の資料が、社会福祉士を含む福祉専門職を目指す、通信教育学生（特に社会人！）の方の勉学の一助になれば幸いです！
東京福祉大学高齢者福祉在宅福祉サービス介護保険
550 販売中 2018/05/08
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【児童・家庭福祉論 <strong>A</strong>評価】少子高齢社会における児童・家庭福祉のあり方について述べよ【東京福祉大学】

【児童・家庭福祉論 A評価】少子高齢社会における児童・家庭福祉のあり方について述べよ【東京福祉大学】
レポートを作成する際には、図書館で最新・最適の参考文献・資料を探しました。また、公官庁のデータも、レポート作成時点において、最新のデータを用いています。さらに、誤字や脱字、文章構成についても細心の注意を払い、そうした形式面でのミスは最小限度に抑えています！レポートで何を書いていいのか分からない方や、なかなかレポート作成のための時間を作れない社会人の方、私の資料が、社会福祉士を含む福祉専門職を目指す、通信教育学生（特に社会人！）の方の勉学の一助になれば幸いです！
東京福祉大学社会福祉士福祉環境社会福祉子ども社会経済少子化社会保障児童高齢者
550 販売中 2018/05/08
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【佛教大学/最新2022年度】初等社会教育法　S5532 第1設題　<strong>A</strong>判定

【佛教大学/最新2022年度】初等社会教育法　S5532 第1設題　A判定
佛教大学合格済みのレポートです。 2022年度シラバス対応の最新版です。【第1設題】平成29年版学習指導要領に基づいて学年・単元を設定し、学習指導案を作成しなさい。　【教授からのフィードバック】テキストにて社会科の変遷から新学習指導要領の性格を深く理解し、その性格を具現化する社会科授業構成論に基づいて授業を構想しましょう。社会科は「内容教科」ですので、特に「単元観」において単元内容研究を詳細かつ具体的にすることが大切です。そして、本質的な「問題解決的な学習」によって、児童が様々な情報から「単元観」にあるような社会を解釈していくことが求められます。その流れの構想を「指導観」に記述し、具現化を図っていきましょう。テキスト第６章を、今一度確認しましょう。「問題解決的な学習」に基づくよく練られた学習指導案となっていました。 ○参考文献中西仁・小林隆(2018)「初等社会科教育」ミネルヴァ書房文部科学省(2017)「小学校学習指導要領(平成 29 年告示)解説社会編」本レポートを参考に自身の経験を織り交ぜてご利用いただけると幸いです。 ※内容の丸写しは絶対にお控えください
初等社会教育法
550 販売中 2022/11/01
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