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『佛教大学レポート』　通信　S0101　教育原論　第２設題　リポート　評価<strong>A</strong>　2013 2014 2015 2016 佛教

『佛教大学レポート』　通信　S0101　教育原論　第２設題　リポート　評価A　2013 2014 2015 2016 佛教
佛教大学通信教育過程、S0101 教育原論のリポートです。2013年対応です。2015年度、2016年度に関しても対応の場合もあるので、1度確認してみて対応しているようであれば参考にしてみてください。評価はAを頂きました。主に教科書を参考に作成しました。ぜひ参考程度に見て頂ければと思います。作成して評価を頂いたレポートもアップしていきますので、ぜひ参考にどうぞ☆ http://www.happycampus.co.jp/docs/952142469859@hc11/
通信環境歴史日本情報小学校社会子ども学校教師発達 S0101 教育原論リポート評価 2013 2014 佛教大学教育家庭科生活レポート試験設題 2015 2016
550 販売中 2014/02/21
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（Ａ評価/1800字程度）
精神保健福祉士養成課程のレポート課題です。科目名「精神保健福祉の理論と相談援助の展開」＜ポイント＞ ①精神医療の特性（精神医療の歴史・動向、精神科病院の特性等）について理解を深める。 ②精神障害者に対する支援の基本的な考え方と必要な知識について理解する。 ③精神科リハビリテーションのプロセスの概念と構成、 ④医療機関における精神科リハビリテーションの展開とチーム医療における精神保健福祉士の役割について理解する。 ※全文をそのまま使用するのは、おやめください。
チームアプローチ専門職医療多様化精神保健福祉士ケースワークソーシャルワーク人材資源コミュニティマイノリティ
550 販売中 2016/10/03
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佛教大学通信教育学部　S8101　教育原論１　第1設題（<strong>A</strong>判定合格済）

佛教大学通信教育学部　S8101　教育原論１　第1設題（A判定合格済）
佛教大学通信教育学部　 S8101　教育原論１　第1設題「ハヴィガーストの発達課題について述べよ。」についてのレポートです。参考文献//『教育学の基礎』『人間の発達課題と教育』です。本学テキストと、別途参考文献により簡単内容にまとめております。『人間の発達課題と教育』を全部読破するのは非効率的であると思います。基本的には個人的な意見や感想はできる限り少なくしております。ぜひ参考にしていただき、レポートをご作成ください。【所見】テキストを深く読み、良くまとめられているレポートです
発達社会経済課題学校教育学学習発達課題佛大通信合格Ａ判定人間幼児
550 販売中 2013/09/24
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平成27～28年、日大通信、金融論（科目コード　R31800）分冊２、オール<strong>Ａ</strong>評価合格レポート

平成27～28年、日大通信、金融論（科目コード　R31800）分冊２、オールＡ評価合格レポート
平成27年９月にオールＡ評価合格を頂いたレポートです。金融論に関しては、昼間スク‐リングに通っていたために自信がありました。また本作品内には先生からの講評なども記載してありますので、購入様はそちらを参考により良いレポートの作成にチャレンジしてみて下さい。そしてさらに、こちらのレポートにはキーワードについて調べた資料も載せておりまるのでそちらも参考にしてみて下さい。
日本経済政策法律金融分析サービス市場投資銀行
550 販売中 2015/09/11
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平成27～28年、日大通信、オール<strong>Ａ</strong>評価レポート、中小企業論（科目コード S32700）分冊２

平成27～28年、日大通信、オールＡ評価レポート、中小企業論（科目コード S32700）分冊２
平成27年10月にオールＡ評価で合格を頂いたレポートです。中小企業論分冊２は３つある設問の中から選択するタイプですが、このレポートでは２番：中小企業経営における金融問題の基本点を整理し、金融問題解決・緩和への政策を論じなさい。を選択しています。こちらも先生からの講評を記載していますので、さらにより良いレポートを作成できると思います。
日本企業経済経営金融国際問題中小企業銀行行政
550 販売中 2015/10/15
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佛教大学　肢体不自由児の指導法判定<strong>A</strong>　第1設題　通信　S0838　2017年度対応

佛教大学　肢体不自由児の指導法判定A　第1設題　通信　S0838　2017年度対応
佛教大学通信教育過程 S0838 肢体不自由児の指導法第1設題の2014年のレポートです。判定はＡでした。レポート作成の参考にしていただければ幸いです。
佛教大学通信教育通信肢体不自由 S0838 判定Ａコミュニケーション発達学校心理医療指導言語自立自由 2017年度対応
550 販売中 2015/05/18
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教育課程論（初等教育）【レポート】<strong>A</strong>判定「幼稚園または小学校の教育課程編成上留意すべきことについて述べよ」

教育課程論（初等教育）【レポート】A判定「幼稚園または小学校の教育課程編成上留意すべきことについて述べよ」
【A判定】です！教員の評価にも、「教育課程編成に際して留意すべき諸条件について、広い視点から注目することができています。～昨今の教育課程をめぐる論議の動向についても丁寧に注目できていて良いと思います。」と高評価の所見をいただいております。皆様のお力になれる資料かと思います。レポートなど資料作成する際の、ご参考としてご活用ください♪
A判定東京福祉大学教育福祉レポート保育子育て幼稚園小学校教育課程教育目標
550 販売中 2015/03/26
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授業研究（総合学習含む）【レポート】<strong>A</strong>判定「確かな学力」を育てる授業の確立のために必要になる、いくつか(3又は4)の

授業研究（総合学習含む）【レポート】A判定「確かな学力」を育てる授業の確立のために必要になる、いくつか(3又は4)の
【A判定】です！教員の評価にも、「設題に対して、1.子ども理解を深める～などの項目立てにより分かりやすくまとめられています。～より意欲的に学び学力の向上と定着がうかがえる内容のレポートです。」と高評価の所見をいただいております。皆様のお力になれる資料かと思います。レポートなど資料作成する際の、ご参考としてご活用ください♪
A判定東京福祉大学教育レポート子育て生きる力確かな学力
550 販売中 2015/03/27
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保育内容総論【レポート】<strong>A</strong>判定「何故、子どもの活動を総合的活動として5領域から捉えるのか、その意義と問題について述べよ

保育内容総論【レポート】A判定「何故、子どもの活動を総合的活動として5領域から捉えるのか、その意義と問題について述べよ
【A判定】です！教員の評価にも、「保育所保育指針や幼稚園教育要領をふまえた記述内容で的確にまとめられています。具体的な記述内容が大変よいです。」と高評価の所見をいただいております。皆様のお力になれる資料かと思います。レポートなど資料作成する際の、ご参考としてご活用ください♪
A判定東京福祉大学教育レポート保育子育て 5領域保育内容総論幼稚園教育要領保育所保育指針幼児子どもねらい健康人間関係環境言葉表現
550 販売中 2015/03/30
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Do you think it is <strong>a</strong> good idea? What s

Do you think it is a good idea? What s
“ Now the English achievement of Japanese college students is low.”, people say. They have studied English for about 10 years. But some of them can’t speak easy English conversation. Although I have studied English for more than 5 years, I can’t speak English perfectly. Why can’t we master English? Is there a problem in English education in Japan? I think there is a problem in the starting time. It is too late to start learning English. Most Japanese people start it from junior high school. We should start learning English earlier.
レポート語学 English Japanese children
550 販売中 2006/07/26
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【2024年度対応】佛教大学教育心理学 <strong>Ａ</strong>判定リポート&最終試験対策10題セット

【2024年度対応】佛教大学教育心理学Ａ判定リポート&最終試験対策10題セット
ご覧いただきありがとうございます。佛教大学教育心理学リポート＆科目最終試験対策10題セットです。Ａ判定合格です。教授のフィードバックでは、「設題に対してとてもうまくまとまっています」との評価をいただきました。是非ご参考にしていただければと思います。指定テキスト『教育心理学』神藤貴昭／橋本憲尚(編) ミネルヴァ書房2019年３月【リポート設題】教師の勢力資源およびリーダーシップの捉え方について説明し、それらを踏まえて学年(あるいは校種)に応じた児童生徒への指導行動・コミュニケーションのとり方について考察しなさい。【科目最終試験対策設題１】自己効力感とはどのような心の状態をいうのだろうか。また、児童生徒が自己効力感を高めて課題に挑戦していくことを支援する教師の役割について考察しなさい。【科目最終試験対策設題２】パーソナリティの捉え方に関する２つの代表的な方法である類型論と特性論について論じなさい。【科目最終試験対策設題３】フロイトらによって提唱された防衛機制について説明せよ。また防衛機制の効果と留意点について、コンプレックスとの関係性と合わせ、具体的事例をあげて説明しなさい。【科目最終試験対策設題４】心理学上の発達の捉え方について、生涯発達及び成熟と学習に言及しつつ論じなさい。【科目最終試験対策設題５】人の発達に関する学説論争について説明しなさい。【科目最終試験対策設題６】ピアジェの発達段階理論は、現在の学校制度において各学年で扱われている教科内容とどのような関係にあるのか。整合している点と整合していない点をあげなさい。【科目最終試験対策設題７】自己調整学習について、ジマーマンの社会的認知モデルをもとに説明せよ。また、自己を調整する力の発達について説明しなさい。【科目最終試験対策設題８】発達の「一般的な原理」とされているものについてわかりやすく説明しなさい。【科目最終試験対策設題９】青年期の不適応行動の主なものについてわかりやすく説明しなさい。【科目最終試験対策設題10】幼児期、児童期ごとに子どもの発達特性をまとめよ。 ■現在、下記のリポート・対策資料を販売しております。少しでも科目履修の時短になれば幸いです。 ⇒https://www.happycampus.co.jp/docs/918889177526@hc22/ または　レベル１でご検索ください。日本国憲法教育原論教育心理学教育方法学学校教育課程論特別活動の指導法特別な教育的ニーズの理解とその支援総合的な学習の時間の指導法生徒指導・進路指導の理論及び方法教育相談の理論及び方法スポーツ論入門情報処理入門文学概論米文学史英米文学研究英米文学概論英米思想史
佛教大学教育心理学レポートリポート試験対策セットレベル１レベル1 令和6年令和7年 2024年 2025年
660 販売中 2023/11/29
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