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【佛教大学】【レポート】【2014年度】生徒指導・進路指導の研究(中・高)(<strong>A</strong>評価取得済み)

【佛教大学】【レポート】【2014年度】生徒指導・進路指導の研究(中・高)(A評価取得済み)
佛教大学の【S0533】【生徒指導・進路指導の研究(中・高)】のA評価で合格済みのレポートです。レポートの作成の際に、ぜひご活用下さい。【第１設題】作成したレポートは3節で構成されています。第1節「1.生徒指導の原理」第2節「2.生徒指導の意義」第3節「3.生徒指導を行う際の留意点」教科書の該当部分を写して作成しております。
佛教大学佛教佛大レポート 2014 S0533 生徒指導・進路指導の研究
550 販売中 2014/10/06
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「インテーク」から「終結とアフターケア」までの一連の相談援助過程を配慮すべき点を含めて述べよ（<strong>A</strong>判定/1400字）

「インテーク」から「終結とアフターケア」までの一連の相談援助過程を配慮すべき点を含めて述べよ（A判定/1400字）
社会福祉士養成通信課程の課題です。レポート評価A評価になります（A～Dの４段階中）。科目名「相談援助演習②」＜ポイント＞ ①相談援助過程の各概念の理解（インテーク、アセスメント、プランニング、モニタリング、アウトリーチ、チームアプローチ、ネットワーキング、社会資源、）、終結とアフターケア、ターミネーション＜参考文献＞・社会福祉士養成講座編集委員会編『新・社会福祉士養成講座　第６巻　相談援助の基盤と専門職』中央法規、2010年・社会福祉士養成講座編集委員会編『新・社会福祉士養成講座　第７巻　相談援助の理論と方法Ⅰ』中央法規、2010年・社会福祉士養成講座編集委員会編『新・社会福祉士養成講座　第８巻　相談援助の理論と方法Ⅱ』中央法規、2010年 ※全文そのまま使用するのはご遠慮くださいますようお願いいたします。
相談援助過程インテークアフターケア
550 販売中 2014/12/08
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日大通信　英文法　分冊Ⅰ・分冊２　<strong>A</strong>判定合格レポートと科目修得試験対策のセット

日大通信　英文法　分冊Ⅰ・分冊２　A判定合格レポートと科目修得試験対策のセット
日大通信「英文法」分冊１・分冊２　A判定合格レポートと科目修得試験対策のセットです。・分冊１の課題：英語の単純現在時制について、具体的な例文を示しながらその意味用法を詳述しなさい。・分冊２の課題：「進行相」について、具体的な例文を提示しながら、その意味用法について詳述しなさい。 [平成25-26年度課題] 先生から「意味用法が簡潔にまとめられています。」とのコメントをいただきました。レポート作成の参考にしてください。・科目修得試験対策科目修得試験合格者による試験対策です、「英文法」の科目修得試験は毎回傾向が決まっています。「英文法」の科目修得試験の過去問見て、出題の傾向を分析しました。大問が全部で５つあり、 Ⅰ, 文法用語の説明問題 Ⅱ, 直接話法を間接話法にする問題 Ⅲ, 英文中の語の文法的な機能を説明する問題 Ⅳ, 適語選択問題 Ⅴ, 正誤問題の順に出題されます。これらのうち、「Ⅰ, 文法用語の説明問題」だけは、英語が得意な方でも、特別な対策が必要です。具体的には、通信教育教材の記述を確実に覚えておくことが必要になります。そこで、過去の問題（2014年12月現在、通信教育部で閲覧できるものすべて）を分析し、どのようなことが問われるのかをまとめました。これをもとに対策すれば、合格ラインはゆうに超えられると思います。なお、各文法項目の順は、通信教育教材の目次の順番と同じになるようにしています。各項目の横には、これまでに何回出題されたかを示しました。試験前でお忙しい方は、頻度に合わせて効率良く学習されると良いと思います。
日大通信英文法分冊Ⅰ 分冊２セット A判定合格レポート科目修得試験対策英語イギリス英文科学課題未来小説地理子供広告
1,210 販売中 2014/12/23
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聖徳大学　介護保険制度の変遷と改正の背景と方向性について（高齢者福祉論Ⅱ）評価：<strong>A</strong>

聖徳大学　介護保険制度の変遷と改正の背景と方向性について（高齢者福祉論Ⅱ）評価：A
聖徳大学通信合格レポート　第２課題第１設題課題：介護保険制度導入から２００６年４月の介護保険法改正に至るまでの介護保険制度の変遷について、２００６年４月の介護保険法改正の背景と方向性をふまえて、どのように変わったのか説明しなさい。
福祉社会福祉介護社会高齢者地域サービス介護保険家族予防高齢化社会聖徳大学
1,100 販売中 2018/02/13
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Z１１１８　教育相談の研究（中・高）　第1設題　<strong>A</strong>評価合格済み　H２９、３０対応

Z１１１８　教育相談の研究（中・高）　第1設題　A評価合格済み　H２９、３０対応
Z１１１８　教育相談の研究（中•高）のレポートです。 A評価で合格を頂きました。項目ごとに区別し、分かりやすくまとめられていると思います。レポート作成につまづいた際の構成や論述の参考にしていただけたら幸いです。（丸写しは剽窃となり、処分の対象となりますので、ご注意ください。）参考文献　２０１７年　友久久雄　編著　『学校カウンセリング入門』　ミネルヴァ書房
佛教大学通信 Z１１１８教育相談の研究（中・高）第1設題
550 販売中 2018/04/12
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【高齢者福祉論<strong>A</strong>評価】在宅福祉サービスの体系と介護保険制度について述べよ【東京福祉大学】

【高齢者福祉論A評価】在宅福祉サービスの体系と介護保険制度について述べよ【東京福祉大学】
レポートを作成する際には、図書館で最新・最適の参考文献・資料を探しました。また、公官庁のデータも、レポート作成時点において、最新のデータを用いています。さらに、誤字や脱字、文章構成についても細心の注意を払い、そうした形式面でのミスは最小限度に抑えています！レポートで何を書いていいのか分からない方や、なかなかレポート作成のための時間を作れない社会人の方、私の資料が、社会福祉士を含む福祉専門職を目指す、通信教育学生（特に社会人！）の方の勉学の一助になれば幸いです！
東京福祉大学高齢者福祉在宅福祉サービス介護保険
550 販売中 2018/05/08
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商法（手形・小切手法）　『<strong>A</strong>は、Bを受取人として約束手形を振り出した。 ... Cは、<strong>A</strong>がBを受取人として降り出した手形をBから盗取しからこの手形を盗取し、受取人欄のBの氏名を抹消した上でCの名称を記載し、これをDに裏書譲渡した。』

商法（手形・小切手法）　『Aは、Bを受取人として約束手形を振り出した。 ... Cは、AがBを受取人として降り出した手形をBから盗取しからこの手形を盗取し、受取人欄のBの氏名を抹消した上でCの名称を記載し、これをDに裏書譲渡した。』
中央大学法学部通信教育課程　合格レポート【評価A】課題『Aは、Bを受取人として約束手形を振り出した。Cは、Bからこの手形を盗取し、受取人欄のBの氏名を抹消した上でCの名称を記載し、これをDに裏書譲渡した。Dは、この手形を、満期に支払のために呈示した。DのAに対する手形金請求が認められるかどうか検討しなさい。』
商法手形小切手変造善意取得裏書中央大学通信合格レポート
550 販売中 2010/12/14
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◎全体公開《佛教大学小学校教諭》S0616 国語科教育法レポート【2016年・<strong>A</strong>評価】

◎全体公開《佛教大学小学校教諭》S0616 国語科教育法レポート【2016年・A評価】
シラバスが変更された為、公開しております。レポート作成の参考や、レポートの質を確認するのにご利用ください。 2016年度シラバス【設題文】テキストの内容を踏まえ，国語科授業の計画と評価について論述しなさい。それに基づき，教科書教材『ごんぎつね(新美南吉)』の学習指導案を作成しなさい。【参考教科書】全国大学国語教育学会(2009)『新たな時代を拓く小学校国語科教育研究』学芸図書株式会社．論理が整頓された読みやすいレポートの作成を心がけております。他教科のレポートもほとんどがA評価の為、安心して参考にしていただけるかと思います。ユーザーページから他に販売している資料の一覧が公開されておりますので、是非ご覧になっていってください。
佛教大学佛大小学校教員免許レポート 2016 国語科教育法 S0616 計画評価ごんぎつね
全体公開 2018/03/08
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【<strong>A</strong>判定】心理学的支援法〈演習〉(東京福祉)：現代人の生活とカウンセリングについて考え、カウンセリングがどうあるべきか

【A判定】心理学的支援法〈演習〉(東京福祉)：現代人の生活とカウンセリングについて考え、カウンセリングがどうあるべきか
《設題》現代人の生活とカウンセリングについて考え、カウンセリングがどうあるべきか述べよ。 A判定をいただいたレポートです。指定の教科書や参考文献を参考に記述しているので分かりやすくまとめられています。
東京福祉大東京福祉心理学支援演習カウンセリング
550 販売中 2021/12/28
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教育課程論（初等教育）「幼稚園または小学校の教育課程編成上留意するべきことについて述べよ」（<strong>A</strong>判定レポート課題）

教育課程論（初等教育）「幼稚園または小学校の教育課程編成上留意するべきことについて述べよ」（A判定レポート課題）
【概要】 2020年度　東京福祉大学　4041　教育課程論（初等教育）のA(100～90点)判定レポートです。【レポート設題】幼稚園または小学校の教育課程編成上留意するべきことについて述べよ。【分量】 3084字(指定レポート用紙8枚弱)＋参考文献【評価担当教員からの所見(一部抜粋)】課題に対してよくまとめられています。はじめに教育課程の意味をおさえてから、法律の根拠を示しつつ、学校が主体的に編成する重要性に触れています。そして、編成の留意点として、児童、地域、学校の実態をふまえること、カリキュラムマネジメントの視点などを強調している点は、よく勉強していることの現れです。レポート作成の参考になれば幸いです。
東京福祉大学 4041 教育課程初等教育レポート合格 2020
550 販売中 2021/09/14
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【2017年度最新】S0618 算数科教育法レポート第一設題 <strong>A</strong>評価佛教大学

【2017年度最新】S0618 算数科教育法レポート第一設題 A評価佛教大学
S0618 算数科教育法の第一設題のレポートです。 A評価を頂きました。教科書や参考文献を引用し、簡潔にまとめてあります。レポート課題作成の参考にして頂けると幸いです。 ※注意※ レポートの丸写しに対しては学則により厳しい処置がとられますので、あくまでも参考程度に留めて下さい。【設題】算数科教育の目標(2つの立場)と評価(行為動詞含む)について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ。数と計算、量と測定、図形、数量関係、集合・論理の教育の内から一つを取り上げ、各学年での指導内容の構成と、指導のポイントについて記述せよ。
佛教大学佛大 S0618 算数科教育法算数科算数教育法レポートリポート第一設題第一設題合格 A A評価 A判定最新 2016
550 販売中 2015/08/24
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