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【佛教大学】S0618算数教育法レポート☆第１設題☆A判定
- 佛教大学 通信教育課程・ S0618「算数教育法 第1設題」のレポートです。 2013年度 提出し、A判定をいただいました♪ 【所見（一部）】 「特別活動とは何か」について正確に考察できています。 特別活動における学校行事の特質もしっかり理解されており、 たいへんよくまとまっています。 ■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■ レポートに対する評価が厳しくなりました。 購入資料を一字一句変えずにそのまま提出されるのは非常に危険ですので、 あくまで参考程度によろしくお願いいたします。
- 佛教大学 S0618算数教育法レポート 第１設題 A判定
550 販売中 2014/02/18- 閲覧(2,103)
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生徒指導・進路指導の研究（第1設題）【Ａ判定、日本大学理工学部卒】
- 『小学校において教育相談を行う場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明せよ』 ※特記事項 ・本資料はシラバスの評価基準である"具体例"についてもしっかりと論述してあります。安心してお買い求めください ・本資料は、いじめ・不登校のうち不登校を題材として取り上げたものとなっております。 ・最後の具体例部分は各自で内容が異なってくる部分だと思います。本資料はあくまで参考程度に留めて、各自でオリジナルの事例を提示するようにしてください ・「設題の留意点・学習の要点」に従って作成しました 設題内容は2014年度版となっております ・いつも多くの方に見て頂き、たいへん嬉しく思っております 他教科も多く載せていますので、ぜひ検索してみてください。 http://www.happycampus.co.jp/docs/943599269305@hc14/
- 生徒指導・進路指導の研究 生徒指導 進路指導 研究 佛教大学 日本大学卒 レポート
- 550 販売中 2014/06/13
- 閲覧(1,626)
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【佛教大学】【2012年度レポート(A判定)】Z1802_介護等体験研究
- 【科目名】 Z1802_介護等体験研究 【説題名】 なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状取得のために必要なのか論述しなさい。 【その他共有事項】 ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ ★セット販売情報★ 学習を始められる皆様方に効率的かつ効果的に学習を進めていっていただけたらと思い、セット販売もしております。 これらのセット販売は、大幅に割引しております。 また、セット販売の各ページに、科目コードや科目名といった基礎情報を、科目単位の販売ページに、レポート説題内容や過去問内容といった詳細情報を記載してあります。 もしよろしければ、ご覧くださいませ。 ■教職科目系のレポートセット 【佛教大学】【2012年度レポート】教職科目12科目＆日本国憲法＆介護等体験研究 http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/97895/ ■教職科目系の最終試験対策セット 【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】教職科目12科目＆日本国憲法 http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/100075/ ■数学科目系のレポートセット 【佛教大学】【2012年度レポート】S0636_代数学概論＆S0639_幾何学概論＆S0642_解析学概論＆S0645_確率論 http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/100694/ ■数学科目系の最終試験対策セット 【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】S0636_代数学概論＆S0639_幾何学概論＆S0642_解析学概論＆S0645_確率論 http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/100735/ ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
- 佛教大学 佛大 2012年 Z1802 介護等体験研究 レポート 数学 第1設題 最新 通信 リポート
- 550 販売中 2012/10/22
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佛教大学通信教育部 学校教育職入門 Ｓ０５２５ Ａ評価
- 佛教大学通信教育部の2009年度のレポート課題に沿って作成したものです。ほとんどテキストの内容に沿っていますので、最終試験対策としても有効な内容だと思います。 《所見のまとめ》 学校教育を目指すためにはどのような資質が求められているかについて、詳細な考察が正確になされてる。とりわけ、中央審議委員会（１９９６）や教育職員養成審議会（１９９７）の各答申についても詳しく記されており、設題の趣旨が正確に把握され、大変よくまとまっているという評価をいただきました。 また、今後の学習としては、文部科学省がこれまでのゆとり教育の路線を方向転換し、基礎・基本的な学力の習得に向かうという現状を考慮に入れるように記されていました。
- 歴史 教師 子ども 教職 学校 社会 教員 生徒指導 生きる力 不登校
- 550 販売中 2010/09/14
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佛大 S0702 「教科教育法数学１」 第１設題 Ａ評価
- 佛教大学通信 教科教育法数学１第１設題 合格レポート（A評価） 教授コメント「目標と評価の要点が整理されて、よくまとまっています。また、自身の考えもしっかりと書けています。」
- 佛教大学 佛大 教科教育法数学
- 550 販売中 2010/11/11
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2019年度 佛教大学 S0527 学校教育課程論 レポート A判定
- 【内容】2019年度 佛教大学 S0527 学校教育課程論レポート A判定 3200字 第1設題 教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。 【参考文献】「学校教育課程論 第2版」学文社 原清治 その他複数使用しました。 【教授からのレポート所見】 教育課程の変遷などをはじめ、的確にまとめられていました。学習指導要領の転換点である1958年(昭和33)を詳しく論述しているとさらに秀逸なレポートになったと思います。 と評価いただきました。 レポート作成のご参考に使用してください。
- 佛教大学 レポート 合格 Ａ判定 S0527 学校教育課程論 2019
- 550 販売中 2017/09/27
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2019、佛教、教育、S5461、生徒指導・進路指導の理論及び方法 A判定
- 【設題】 「 小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。 」 ※本資料は、設題の趣旨をとらえて、重要事項を網羅したものとなっております。安心してお買い求めください。 ※「設題の留意点・学習の要点」に従って作成しました 設題内容は2019年度版となっております こちらは2019年度４月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。 佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。 こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。 佛大で小学校1種免許の取得を目指す皆さん一緒に頑張りましょう。
- 2019 佛教 教育 S5461 生徒指導・進路指導の理論及び方法 A判定
- 660 販売中 2019/10/02
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Z1109 生徒指導・進路指導の研究（中・高） 第１設題 A判定
- 佛教大学通信課程Z1109 生徒指導・進路指導の研究（中・高）第１設題になります。 A判定を頂いております。 レポートの参考としてご利用してください。 第１設題 中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。
- 佛教大学 レポート Z1109 生徒指導・進路指導の研究（中・高）
- 550 販売中 2017/12/15
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