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資料:4,431件
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「教育方法学」 第1課題第1設題 (聖徳大学) 評価A
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【課題】あなたは、教育方法学の学習から、教育の専門性についてどのように理解できたが論述しなさい。
【評価:A】
【参考文献】「教育方法学」著者:加藤好男 出版社:聖徳大学通信教育部 平成15年4月1日発行
「教育方法学」 著者:佐藤学 出版社:岩波書店 1996年10月29日発行
「教師家伝書」 著者:佐藤学 出版社:小学館 2009年4月6日発行
【お願い】
参考としてご覧下さい。
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聖徳
660 販売中 2014/12/01
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「教育課程論」 第1課題第1設題(聖徳大学) 評価A
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【課題】教育関係法規のなかの「教育課程」について説明し、教育課程の基準が設定されている理由について論じてください。
【評価:A】
【参考文献】「教育課程論」 著者:斎藤新治 出版社:聖徳大学通信教育部 平成15年4月1日発行
「国立教育政策研究所学習容量データベース」
http:/www.nier.go.jp/guideline/s22ej/index.htm
【お願い】参考としてご覧下さい。
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日本
学校
社会
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学習指導要領
児童
教育課程
学習
学校教育
指導
聖徳
660 販売中 2014/12/01
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【Z1109】生徒指導・進路指導の研究(中・高)【2017年度A判定】
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佛教大学【Z1109】生徒指導・進路指導の研究(中・高)の2017年度A判定合格リポートです。
所見は「生徒指導の定義について、学習指導要領や生徒指導の手引きからきちんと引用し、その原理や意義について記述できています。また、中学校および高等学校の生徒指導において特に強調すべき点や実際の事例に基づいた指導の留意点なども詳しく記されています。大変秀逸なレポートです。」
と高評価を頂きました。
参考文献はテキストのみで、具体例を盛り込み生徒指導について記述していきました。また各章ごとに参考にしたページを記入しています。
文章の構成等を参考にしていただければ高評価を頂けると思います。
●投題
中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。
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佛教大学
生徒指導
進路指導
生徒指導・進路指導の研究(中・高)
Z1109
550 販売中 2018/04/24
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【聖徳大学】 健康相談活動 第2課題 第1設問 評価A
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【課題】健康相談の法的根拠と養護教諭の行う健康相談の特徴について述べなさい。また、養護教諭が健康相談の中で果たしている役割について述べなさい。
【評価:A】
「この課題は大変よくまとめられています。」の好評をいただきました。
参考文献「:養護教諭の活動の実際」第2版(著者:静岡県養護教諭研究会 出版社:東山書房 2010年5月21日初版発行)、「養護教諭の行う健康相談」第10版(著者:大谷尚子・森田光子 出版社:東山書房 2000年9月30日第1版発行)、養護教諭の健康相談ハンドブック(著者:森田光子 出版社:東山書房 2010年11月25日初版発行)
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健康相談活動
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
- 一括アップロード
- 一度にたくさんの資料のアップロードが可能です。 資料1件につき100MBまで、資料件数に制限はありません。
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