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資料:1,123件

【2016年度　合格リポート】S0527　学校<strong>教育</strong><strong>課程</strong>論　第1設題　B判定

【2016年度　合格リポート】S0527　学校教育課程論　第1設題　B判定
佛教大学通信教育課程、学校教育課程論のB判定のリポートです。あくまで参照程度にし、丸写しはしないようお願いします！！！今日的課題について詳しく論じるとより良いリポートになるそうです。今日的課題については、小学校における外国語活動の時間や中学校における武道やダンスの必修化などの新学習指導要領について言及し、　トップダウン方式の短所（行政と学校現場とのギャップ）も論じることです。
S0527 佛教大学学校教育課程論 B判定小学校初等教育教師教員免許科目履修教育課程
550 販売中 2016/12/28
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【Ｂ判定レポート】S0538_学校<strong>教育</strong><strong>課程</strong>論（中・高）【2014】【佛教大学】

【Ｂ判定レポート】S0538_学校教育課程論（中・高）【2014】【佛教大学】
【科目】 S0538_学校教育課程論（中・高）【設題】2014年度中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。【概要】６ページにまとめたＢ判定のレポートです。【Ａ判定をとるために】Ａ判定のために以下の点に注意してください。・今日的課題の部分について詳しく論じる・小学校の外国語活動、中学校のダンスなどにも触れる・行政と学校現場のギャップについて論じるこの他にもＡ・Ｂ判定レポートを販売しています。 S0525_学校教育職入門【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/111640/ S0533_生徒指導・進路指導の研究(中・高)【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/110931/ S0536_人権（同和）教育【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113704/ S0538_学校教育課程論（中・高）【Ｂ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118762/ S0539_道徳教育の研究（中）【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118763/ S0541_教育相談の研究（中・高）【Ｂ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118764/ S8101_教育原論１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115883/ S8102_教育心理学１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/117287/ S8103_教育社会学１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115881/ S8109_教育方法学１(中・高)【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113705/
教師学校佛教大学中学高校Ｂ判定通信教育リポート 2014 平成26 教員免許教育課程
550 販売中 2015/02/17
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★明星大学中等<strong>教育</strong><strong>課程</strong>論 PC3010　科目試験対策　過去問解答例

★明星大学中等教育課程論 PC3010　科目試験対策　過去問解答例
ご覧いただきありがとうございます。レポートの内容等で不明点等ありましたらご質問ください。(2020/01追記) 明星大学　PC３０１０　中等教育課程論科目試験対策の過去問および解答例です。 8題分の過去問解答例です。合格解答もこの中に含んでいます。教科書などでしっかり勉強しないと合格判定がもらえません。私はこの解答例と自分のレポートを覚えて試験に臨み、2回目で合格しています。（時間が経っているものは最近手直ししています。勉強中に学習した教育用語も含んでいます。）ぜひ参考になさってください。 ※2013～2015に実施された科目試験の過去問は重複しているものが多いです。【参考文献】『現代教育課程入門』鯨井俊彦・青木秀雄・林幹夫編著（明星大学出版部）
明星明星大学 2014 2013 中等教育課程論教育課程 PC3010 PC３０１０生きる力学習指導要領学校評価平成20 ＯＥＣＤ確かな学力学力評価合格レポート 2015 試験科目
550 販売中 2015/09/09
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民法4(債権各論)_契約の解除／A評価合格／中央大学法学部通信<strong>教育</strong><strong>課程</strong>

民法4(債権各論)_契約の解除／A評価合格／中央大学法学部通信教育課程
文字数：2千文字(2,000文字)程度課題レポートです。中央大学法学部通信教育課程のほか、他大学の法学部、文系学部の法律系科目等の書き方の例として、参考にお使いください。（このままの引用はおすすめしません）参考文献は文末です。
中央大学法学部通信教育課程民法契約判例債務各論目的義務売買債権施設
770 販売中 2022/03/29
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社会調査の基礎　＜社会福祉士養成<strong>課程</strong>レポート＞　厚生労働省指定通信<strong>教育</strong>

社会調査の基礎　＜社会福祉士養成課程レポート＞　厚生労働省指定通信教育
《課題》社会調査における調査対象者への接近方法として調査対象者への質問を通じた方法があるが、社会調査における質問方法について以下の２点について記すこと。 ①「質問紙を用いた量的調査」及び「質的調査」それぞれの質問の方法と特徴を整理する。 ②人と対象としたデータ収集と収集したデータの利用に関する倫理的配慮について具体的に記す。《評価》B評価倫理について規定の主旨と手続き双方を関連させて理解しています。
情報倫理社会調査分析コンピュータ比較方法理論社会調査社会福祉士
550 販売中 2016/11/14
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社会保障②　＜社会福祉士養成<strong>課程</strong>レポート＞　厚生労働省指定通信<strong>教育</strong>

社会保障②　＜社会福祉士養成課程レポート＞　厚生労働省指定通信教育
《課題》公的医療保険の概要について説明しなさい。《評価》A 《講評》課題、論旨について良く理解でき、まとめられていました。
高齢者医療健康社会介護保険健康保険労働年金制度社会福祉医療保険
550 販売中 2016/11/17
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【通信<strong>教育</strong>】社会福祉士通信<strong>課程</strong>　相談援助の理論と方法　クライエントとの援助関係の構築

【通信教育】社会福祉士通信課程　相談援助の理論と方法　クライエントとの援助関係の構築
【通信教育】社会福祉士養成校のレポート課題における「相談援助の理論と方法」科目の「クライエントとの援助関係の構築」について記述したものです。相談援助の理論と方法　　課題　クライエントとの援助関係の構築ソーシャルワークにおける「クライエントとの援助関係の構築」について、援助関係の意味、そして援助関係構築のためにソーシャルワーカーに求められることを説明しなさい。（課題のポイント）　ソーシャルワークにおける援助関係とは何か、そしてそれはなぜ必要なのか、クライエントとの援助関係を構築するためにソーシャルワーカーに何が求められ、何を留意しなければならないのかについて説明する。ファイル形式：Word 文字数：1183文字総合評価：90点採点者からのコメント「全体的にとても良くまとめられています。課題のポイントがきちんと押さえられた優秀なレポートです。文章も読みやすく、分かりやすく書かれています。テキストや参考文献の内容に対する深い理解に裏打ちされた、レベルの高い内容となっています。これからも継続的に学習に取り組まれ、さらに学びを深めて頂けることを期待しています。
社会福祉士クライエントとの援助関係ソーシャルワーク相談援助
550 販売中 2020/11/04
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佛教大学通信<strong>教育</strong><strong>課程</strong>2017年度Z1116特別活動研究（中・高）

佛教大学通信教育課程2017年度Z1116特別活動研究（中・高）
2017年度B判定のリポートです。リポート作成の参考にご活用ください。
佛教大学通信教育
550 販売中 2017/11/06
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佛教大学通信<strong>教育</strong><strong>課程</strong>2017年度P6303英文法　第２設題

佛教大学通信教育課程2017年度P6303英文法　第２設題
2017年度A判定のリポートです。リポート作成の参考にご活用ください。
佛教大学通信教育
550 販売中 2017/12/19
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佛教大学　Z1114学校<strong>教育</strong><strong>課程</strong>論（中・高）　第一設題　レポート

佛教大学　Z1114学校教育課程論（中・高）　第一設題　レポート
佛教大学、Z1114学校教育課程論（中・高）の第二設題のレポートです。 A判定をいただきました。レポート作成の参考にしていただければと思います^ ^ 第一設題　中学あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。
歴史日本学校子ども社会学習指導要領教育課程学習地域問題
550 販売中 2018/01/03
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