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生活科教育法　科目最終試験　生活科のカリキュラム作成のポイントについて述べよ。
生活科のカリキュラム作成のポイントについて述べよ。　　　以下のような点に留意し、カリキュラムを作成するべきだと考える。１．生活科の趣旨を徹底する生活科は具体的な活動や体験を通して、子どもが自ら学び、生きる力を身に付けることを目指している。教師の役割は、子どもを主役にして、子どもの主体的な活動を支援するところにある。したがって一人ひとりの子どもを的確に把握して、それへの正しい対応ができるようにする必要がある。子どもは自らの個性を伸ばしながら発達を遂げていく有能な存在であるという子ども観に立って、子どもの思いを学習の出発点とするカリキュラムの作成が必要である。２．地域の教育資源を十分に活
生活科教育法科目最終試験カリキュラム作成
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【明星通信】☆PB2140 初等理科教育法　１単位目　合格レポート☆
明星大学通信教育部、初等理科教育法１単位目の合格レポートです。これから提出される方の少しでも参考になれると幸いです。 ※追伸：丸写しはせずにあくまで参考資料としてお使いください。 ◆課題 1.「これまでの理科教育の問題点(欠陥)」について、テキストから学んだことをまとめ、それについての私見を述べよ。 2.「これからの理科教育はどうあるべきか」について、テキストから学んだことをまとめ、それについての私見を述べよ。 ◆講評分かりやすくまとめられています。このテキストで学んだことを現場でいかしてください。
明星通信初等理科教育法
440 販売中 2021/12/28
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理科教育法Ⅱ　科目最終試験問題　お得セット　６設題入り
理科教育法Ⅱ 科目最終試験問題『確証のための実験と検証のための実験の違いは何か？授業展開を示して解説せよ。』 ★確証のための実験とは、以下の授業展開である。 ①本時の目標を告げる。 ↓ ②実験・観察の方法を説明する。 ↓ ③実験・観察を行う。 ↓ ④実験・観察の結果を報告する。 ↓ ⑤結果から分かったことをまとめる。
理科教育法Ⅱ 科目最終試験佛教大学通信お得セット６設題
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2012年度　算数科教育法　科目最終試験６題　合格済み
２０１２年度の算数科教育法の科目最終試験６題セットです。私は５が出題されて８０点でした。もう少しちゃんと暗記していればもっと高得点が取れたと思います。私は暗記するのが苦手なので、文字数もなるべく少なく、内容も覚えやすいように作りました。参考にしていただければ幸いです。
算数科教育法科目最終試験科目最終 6題セットテスト佛大佛教大学通信 2012年度合格済み
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【明星通信】☆PB2140 初等理科教育法　１・２単位セット　合格レポート☆
明星大学通信教育部、初等理科教育法１・２単位目の合格レポートです。これから提出される方の少しでも参考になれると幸いです。 ※追伸：丸写しはせずにあくまで参考資料としてお使いください。 ◆１単位目課題 1.「これまでの理科教育の問題点(欠陥)」について、テキストから学んだことをまとめ、それについての私見を述べよ。 2.「これからの理科教育はどうあるべきか」について、テキストから学んだことをまとめ、それについての私見を述べよ。 ◆講評分かりやすくまとめられています。このテキストで学んだことを現場でいかしてください。 ◆２単位目課題 1.「たのしい科学の授業の成立条件」についてテキストから学んだことをまとめ、私見を述べよ。 2.「たのしい理科の授業」であるために、授業を進める際に〈気をつけなければいけないこと〉〈大切にしなければいけないこと〉はどういうことだろうか。テキストで学んだことをまとめ、私見を述べよ。
明星通信初等理科教育法
440 販売中 2022/09/21
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