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資料:685件

<strong>社会</strong>福祉援助技術総論（<strong>２</strong>単位目）

社会福祉援助技術総論（２単位目）
社会福祉援助技術総論の２単位目の合格レポートです。ソーシャルワークの形成過程について、源流、基礎確立期、発展期、展開期など具体的にまとめられておりレポート作成の参考になると思います。
東北福祉大学通信社会福祉援助技術総論２単位目グローバル定義ソーシャルワーク形成過程源流基礎確立期発展期展開期
550 販売中 2023/05/12
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教育<strong>社会</strong>学　第<strong>二</strong>設題　2020年度

教育社会学　第二設題　2020年度
テーマ「我が国のいじめの変遷を踏まえたうえで、いじめの実態と対策について論じてください。」の論文です。2020年度に論文をいただいた論文です。参考にしてください。丸写しなどは処罰に値するのでやめてください。
佛教大学教育社会学通信課程通学過程
550 販売中 2020/10/22
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教科教育法<strong>社会</strong>１　第<strong>二</strong>設題

教科教育法社会１　第二設題
「中学校社会科の各分野のうち２分野を取り上げて単元と本時を設定し、その授業の学習指導案を作成しなさい。」社会科地理的分野学習指導案対象学年　１年生２．単元名　沖縄の特色と環境－開発と環境をめぐって３．単元設定の理由　日本の歴史の中で、侵略を絶えず受けてきた沖縄は、同じ日本国民として平等な権利を享受する理念の外側に存在していたと言っても過言ではない。現在も基地問題などで劣悪な状況に置かれているのが、その証左であろう。沖縄の現状を知ることは、日本の抱えている問題点を浮かび上がらせる。学習を始める前提として、多面的な沖縄社会を知ることが必要となる。そこから、現在の沖縄の抱えている環境問題や平和に関する考えを中学生なりにまとめておくことは必要である。４．単元目標 ①沖縄について、多面的に考える。 ②他人の意見を聞くことにより、多様な考え方があることを知る。 ③環境問題についての自分なりの考えを持つ。５．単元計画全９時間。（１時間）沖縄の特色を中心にした各班のテーマの決定。（２・３時間）各班による調べ学習。（４時間）各班による発表準備。（５・６時間）各班の発表。（７・
環境歴史日本中国環境問題指導案文化社会政治教科教育法社会１第二設題仏教大学中学校社会科の各分野のうち２分野を取り上げて単元と本時を設定しその授業の学習指導案を作成しなさい。
550 販売中 2009/02/10
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【<strong>社会</strong>保障】東北福祉大学　<strong>社会</strong>保障論　★①単位＋<strong>②</strong>単位レポートセット★

【社会保障】東北福祉大学　社会保障論　★①単位＋②単位レポートセット★
評価【優】の合格レポートセットです。 ①単位②単位共に【優】をいただいています！ ○社会保障の概念・役割の考察の参考に！ ○イギリスと日本の社会保障の変遷の考察に！東北福祉大学（科目）社会保障論　CA4107 （課題）①私達の生活環境の変化を踏まえながら、社会保障をどのように理解したらよいか。そして、現代社会において社会保障（制度）が果たしている役割について述べなさい。 ②イギリスと日本の社会保障の歩みを概観し、貧困観の変遷や社会保険と公的扶助の統合の仕方に留意しつつ、社会保障の成立過程にみられた特徴をそれぞれ述べなさい。
東北福祉大学福祉社会福祉社会社会保障精神保健福祉士社会福祉士公的扶助経済貧困健康保険
880 販売中 2021/07/27
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<strong>社会</strong>心理学<strong>②</strong> 「集合行動の<strong>社会</strong>心理につて論ぜよ。」　課題レポートＡ判定

社会心理学② 「集合行動の社会心理につて論ぜよ。」　課題レポートＡ判定
先ず、最初に「集団」と「集合」の定義を基に集合とは何かを論じることにする。　この両者は必ずしも概念的定義は明確ではないが、「集合」とは単なる人々の集まりと呼ぶのに対し、「集団」とは少なくとも社会心理学ではそこに含まれる人々の間に何らかの相互依存関係ないし、相互影響過程が存在するものと称し研究の対象とされてきたといえる。　集団を単なる集合から区別する基準としては、対面的な相互作用の存在、目標や価値規範の共有、地位、役割関係の分化、成員の所属意識（集団成員性に基づく自己規定）があげられる。　言い換えれば、集合とは、そこには相互作用がなく、思考能力もない、逆に言えば操作しやすい人の集まりと言い切るのも過言ではないのだろうか。そこに集合行動の社会心理の謎が隠されているのであろう。
心理学歴史福祉社会心理社会学政治行動集団分析
1,650 販売中 2010/09/28
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<strong>社会</strong>福祉原論　設題<strong>２</strong>　Ｂ判定「戦後の<strong>社会</strong>福祉の展開と今日の課題について述べよ」

社会福祉原論　設題２　Ｂ判定「戦後の社会福祉の展開と今日の課題について述べよ」
この教科以外にも多数レポート販売しております。科目終了試験付レポートも販売しておりますのでぜひご利用下さい！
福祉日本社会福祉社会社会保障少子化イギリス家族国家問題東京福祉大学
550 販売中 2012/11/21
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教科　<strong>社会</strong>　第<strong>2</strong>分冊　<strong>社会</strong>科の実践的な課題　地域素材の教材化

教科　社会　第2分冊　社会科の実践的な課題　地域素材の教材化
今日子どもたちを取り巻く環境や社会状況がめまぐるしく変化し、多様化していく中で、地域社会とのつながりが希薄化してきている現状がある。社会が変わればそれに応じて社会科も変わる。社会科が変われば教材も変わるというように、これからは学校や地域の特色を生かした教育活動を主体的に進めていくことが期待されている。つまり、地域に密着した社会科が求められているため、地域教材の開発は、その実現にとって欠かせない重要な柱であり、極めて重要な課題であるといえる。このような意味からも地域の豊かな学習素材を今まで以上に有効に活用していく必要がある。そこで地域素材の教材化がもつ意義についていくつかの見出しに基づき述べてみる。（１）距離的・心情的な身近さを感じさせる　地域社会は児童が生活をしている場所である。日常の生活を営んでいる場が、学習の場となるわけであるから、地域教材を取り上げることで、児童は日々の生活とのかかわりを感じながら学習することができる。また、取り扱う地域教材に関しての様々な情報が得やすく、活用の仕方をいろいろと工夫できるため、主体的な学習が展開できる。例えば、「安全で楽しい登下校」と題し、普
レポート社会科教育実践的地域素材地域教育教材指導計画
550 販売中 2008/07/31
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＜<strong>社会</strong>政策論・<strong>社会</strong>政策分冊<strong>２</strong>新教材＞日本大学通信2018-17年度

＜社会政策論・社会政策分冊２新教材＞日本大学通信2018-17年度
講評：全体を通して流れをおさえたリポートとなっています。現行制度をより具体的に説明できると更に良いリポートとなるでしょう。
失業政策現行制度労働市場の変化高度経済成長失業保険雇用保険雇用ミスマッチ
660 販売中 2019/02/07
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聖徳大学　「<strong>社会</strong>Ⅳ」　第<strong>二</strong>課題（A評価）

聖徳大学　「社会Ⅳ」　第二課題（A評価）
第二課題：A評価育児の負担を軽減する方法について述べなさい。＜参考文献＞社会Ⅳ　高尾公矢　聖徳大学通信教育部　平成13年4月超少子化‐危機に立つ日本社会　鈴木りえこ　集英社　平成16年10月 HP： http://www8.cao.go.jp/shoushi/index.html （内閣府共生社会政策総括官少子化対策) ＜コメント＞第二課題は、まずは「現在少子化対策として行われていること」を明らかにし、その上で「では本当に必要なことは何か」を述べていくという形式で作成しました。確かに経済的援助や保育所の整備は大事だが、それだけでは限界があるという考えに依っています。
聖徳大学社会Ⅳ A評価
550 販売中 2011/09/05
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２０１３　<strong>社会</strong>科<strong>2</strong>単位目　合格レポート　2013

２０１３　社会科2単位目　合格レポート　2013
明星大学通信教育学部、社会科2単位目合格レポート
明星大学通信小学校教育学部日本社会科合格レポート 2単位目
550 販売中 2014/07/30
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【<strong>社会</strong>・集団・家族心理学Ⅰ】第<strong>２</strong>課題

【社会・集団・家族心理学Ⅰ】第２課題
【S評価】社会・集団・家族心理学Ⅰ：聖徳大学通信心理部第２課題第１設題　あなたが興味を持っている社会問題をひとつ取り上げ、「どのような問題か」「何が原因か」「どんな解決策があるか」について、社会心理学的に考察を加えなさい。 ※本レポートをそのまま提出しないで下さい。参考としてご覧下さい。自学に励まれている皆様のお役に立てれば幸いです。
聖徳大学社会・集団・家族心理学心理学通信
2,200 販売中 2020/10/21
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