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【2014】初等<strong>教育</strong>方法<strong>学</strong> PB2160 2単位目合格レポート

【2014】初等教育方法学 PB2160 2単位目合格レポート
■■■2014年度　明星大学　通信教育部　初等教育方法　(PB2160) 2単位目合格レポート ■■■ ２０１4年度の明星大学通信教育部における、合格レポートです。 ■課題： 1. 自分が情報通信機器やデジタル教材を活用しながら、授業を展開する際には、どのようなことに配慮するか考察しなさい。 2. 我が国の教育方法の歴史をまとめた上で、今後の課題を整理しなさい。 ■成績：合格 ■講評： 1. 具体的な面から検討が進められています。 2. 教育方法の流れについて、理解が得られました。参考にして頂ければ、幸いです。 ■参考文献：『教育方法の理論と実践』小川哲生・菱山覚一郎 (明星大学出版部)
歴史情報子どもレポート教師社会学校発達生きる力学習明星大学通信教育部初等教育方法学 PB2160 ２１６０ 2単位目合格レポート情報通信機器デジタル教材。授業展開教育方法
550 販売中 2015/05/19
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<strong>教育</strong>心理<strong>学</strong> 1単位目明星大学、合格レポート、2022

教育心理学 1単位目明星大学、合格レポート、2022
高評価を得た合格レポートです。参考にしていただければ幸いです。
明星大学レポート教育心理学 1単位目合格レポート試験 2022
550 販売中 2015/03/25
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[PB2160]　初等<strong>教育</strong>方法<strong>学</strong> 2単位目、合格レポート

[PB2160]　初等教育方法学 2単位目、合格レポート
問題なく合格したレポートです。ご活用ください。お得な１・２単位合格レポートセットもございます。
明星レポート初等教育方法学
550 販売中 2015/11/27
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科目最終試験、<strong>教育</strong>社会<strong>学</strong>、５題問題＆解答セット

科目最終試験、教育社会学、５題問題＆解答セット
教育社会学・５題セットいじめ問題の国際比較を通して、共通性と異質性について説明せよ日本のいじめは陰湿でみえにくいのである。それに対して、外国のいじめというのは男子の暴力的色彩が強いのが特徴である。また、共通しているのは、力の強いものから弱いものへと向かうのは世界共通といえる。　具体的に外国の国ごとにみてみると、アメリカの場合、社会が抱える深刻な問題といじめが深い関係を有している。例えば、親から子への体罰や虐待はあとをたたないのである。これを経験した子供は他者に対する攻撃性を形成しやすい。また、アメリカにおけるいじめは社会経済的にみた場合に低位な環境で頻発しているのである。　イギリスの場合、集団的な力の意図的乱用をうける対象が気が弱い子供や友人がいない子供に向かうという点はアメリカと同じである。イギリス社会も白人上位で、それに即さない人種やいわゆる弱者に対しては厳しい制裁を加える。これは力による異色なものに対するいじめである　外国のいじめは民族的、文化的な差別や偏見によるいじめが存在している。また、日本とは違い１対１の関係から生じる問題もいじめの対象となる。個人を基盤とした文
科目最終試験教育社会学試験通信問題＆解答５題セットお得
3,300 販売中 2008/11/13
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S0104<strong>教育</strong>方法<strong>学</strong>【日本大学理工卒】（合格済）

S0104教育方法学【日本大学理工卒】（合格済）
『OECDが行っている生徒の学習到達度調査（PISA）で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合の設計手続きの違いを踏まえ、それぞれの場合における学習指導設計及び評価方法を提案しなさい』 ※シラバスの留意事項に沿い、必要に応じて調査してまとめてあります。佛大で小学校1種免許の取得を目指す皆さんは是非ご活用ください。（他教科も多く載せていますので、ぜひ検索してみてください。）
教育方法学設題1 佛教大学小学校日本大学卒レポート
550 販売中 2015/01/27
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S0106<strong>教育</strong>社会<strong>学</strong>【日本大学理工卒】（合格済）

S0106教育社会学【日本大学理工卒】（合格済）
『学力社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。』 ※シラバスの留意事項に沿い、必要に応じて調査してまとめてあります。佛大で小学校1種免許の取得を目指す皆さんは是非ご活用ください。（他教科も多く載せていますので、ぜひ検索してみてください。）
教育社会学設題１佛教大学小学校日本大学卒レポート
550 販売中 2015/01/27
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<strong>教育</strong>行政<strong>学</strong>「戦前・戦後の教員養成制度の変遷」【玉川大学】

教育行政学「戦前・戦後の教員養成制度の変遷」【玉川大学】
戦前・戦後の「教員養成制度の変遷」 ※玉川大学通信教育部「教育行政学１」平成23年度課題＜評価＞C（合格）
日本小学校学校レポート教職教員社会大学科学行政通信玉川教員養成制度戦前戦後
990 販売中 2015/02/12
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教科<strong>教育</strong>法英語1-1　-音声<strong>学</strong>的教授法・他-

教科教育法英語1-1　-音声学的教授法・他-
日本英語コミュニケーション言語教師社会心理語学学習国語教科教育法英語1 Z1312
550 販売中 2010/07/30
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S0107　<strong>教育</strong>行政<strong>学</strong>　第一設題第二設題

S0107　教育行政学　第一設題第二設題
S0107 教育行政学レポートの第一設題　第二設題セットとなります。設題内容は第一設題が「「教育行政の一般行政からの独立」について論じなさい。」第ニ設題が「「教育と福祉の連携」について論じなさい。」となります。当方履修していない科目なのにもかかわらず間違えて作成してしまいましたが、教科書以外にも、文部科学省のホームページを綿密に調べ、文字数が増えすぎないよう気をつけ、時間をかけてまとめました。単位に関係ないのに時間をかけてまとめました。せっかく生み出されたのだから未だ見ぬ誰かの参考になれば私もレポートも浮かばれます。何卒宜しく御願いします。
環境福祉日本子ども情報学校教職教師児童社会佛教大学 2016
550 販売中 2016/11/14
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【Z1117】<strong>教育</strong>方法<strong>学</strong>１(中・高) A評価 2017

【Z1117】教育方法学１(中・高) A評価 2017
佛教大学　教育方法学１(中・高) 【第一設題】従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。 A評価を頂きました。参考までにどうぞ。
教育方法学１佛教大学
550 販売中 2016/11/15
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【A判定合格】S0105　<strong>教育</strong>心理<strong>学</strong>　第1設題

【A判定合格】S0105　教育心理学　第1設題
S0105　教育心理学　第1設題　リポートこちらのレポートはA判定で合格したものです。 ※レポートの丸写しには厳しい処分が下されるようなので、参考程度にご活用ください。
S0105 教育心理学第１設題象徴機能佛教大学佛大
550 販売中 2017/03/02
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