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連関資料 :: 教育学

資料:2,235件

  • 日本大学通信教育部合格レポート　経済学分冊2 2019~2022
  • レポートの丸写しはせずに、あくまで参考資料としてご使用ください。丸写しでも合格にはなると思いますが、レポートの履歴より剽窃として不合格になる可能性がありますのでご注意ください。 　本文でも記載しておりますが、写真の左が図a右が図bです。何か質問がありましたら、コメントしてください。基本１日以内に返信いたします。 講評 ポイントを押さえてまとめています。文章やその構成についてもよいでしょう。 参考文献：日本大学通信教育部　「経済学B11800」
  • 日本大学通信教育部合格レポート　経済学分冊2 2019~2022
  • 2,200 販売中 2020/01/02
  • 閲覧(5,700)
  • 佛教大学　教育心理学1　Z1103 A評価
  • 2016年度にA評価で合格したレポートです。購入にあたっては以下のことを確認してください。 ①丸写し、コピペ等は避けてください。法令・校則等で処罰の対象となります。 ②あくまでA評価の基準を示すものであり、合格または高評価を保証するものではありません。参考資料として利用してください。
  • 佛教大学 教育心理学1 Z1103
  • 550 販売中 2018/01/26
  • 閲覧(1,873)
  • S0106 教育社会学 第２設題(2013)A判定
  • 最新版です。A判定を頂きました。 学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりを持つのかについて述べてください。 近年、「学力低下」が叫ばれている。学力低下が問題になったのは経済開発機構(OECD)が2003年に世界各国の15歳の生徒を対象に実施した学習到達度調査(PISA)において、2000年の同じ試験に比べて日本の順位が下がったことを受け、マスコミが「ゆとり教育」による学力の低下を批判し始めたことがきっかけである。2002年4月から、それまでは隔週休2日だったのを完全週休2日制にし、年間授業時数の削減や教科内容等の削減、さらに総合的な学習の時間の増設など、ゆとり教育を実施したことを受け、世間ではこれにより学力が低下したという認識が広がったのである。また、大学では少子化により、大学の定員割れが
  • 佛教大学 通信 レポート S0106 教育社会学
  • 550 販売中 2014/09/10
  • 閲覧(1,791)
  • S0105 教育心理学 第2設題(2013)A判定
  • 最新版です。A判定を頂きました。 適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。 　人々を取り巻く環境は時々刻々と変化する。その為、人が生きていくためにはその環境と状況に応じた行動をとる必要がある。さらに、単たる生命の保全だけでなく、欲求を満たして行動できるよう、行動を調節する必要もある。このように主体としての個人がその欲求を満たそうとして、環境の諸条件と調和するためにとる行動や態度の調整を「適応」と呼ぶ。そして、欲求充足を阻害する障壁や困難にぶつかった時、それに対処する方法を導き出す心的機能の
  • 佛教大学 通信 レポート S0105 教育心理学
  • 550 販売中 2014/09/10
  • 閲覧(1,908)
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