連関資料 :: 心理学課題１

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資料:209件

聖徳大学通信　<strong>心理</strong><strong>学</strong>史第<strong>一</strong><strong>課題</strong>第<strong>一</strong>設題

聖徳大学通信　心理学史第一課題第一設題
聖徳大学通信、心理学科の心理学史第一課題第一設題のレポートです。評価はAでした。・「流れを読む心理学史　世界と日本の心理学」,サトウタツヤ,高砂美樹,有斐閣アルマ,2010年1月20日初版第4刷発行・「心理学キーワード辞典　改訂版」,大学院入試問題分析チーム,オクムラ書店,2008年12月16日改訂版第1刷発行
実験心理学心理社会物理人間運動集団影響知覚
880 販売中 2021/02/17
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聖徳大学通信　神経<strong>心理</strong><strong>学</strong>第<strong>一</strong><strong>課題</strong>第<strong>一</strong>設題

聖徳大学通信　神経心理学第一課題第一設題
聖徳大学通信、心理学科の神経心理学第一課題第一設題のレポートです。評価はSでした。・「脳のはたらきと行動のしくみ」,八田武志,医歯薬出版株式会社,2008年8月10日出版
実験心理学アメリカ心理電気言語研究障害人間神経
550 販売中 2021/02/17
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聖徳大学通信　認知<strong>心理</strong><strong>学</strong>　第<strong>一</strong><strong>課題</strong>第<strong>一</strong>設題

聖徳大学通信　認知心理学　第一課題第一設題
聖徳大学通信、心理学科の認知心理学第一課題第一設題のレポートです評価はBでした。・知性と感性の心理　認知心理学入門→行場治朗/箱田裕司・福村出版・2000/10/1　初版発行、2010/3/25　第１３刷発行・グラフィック心理学→北尾倫彦/中島実/井上毅/石王敦子・サイエンス社・1997/4/10　初版発行、2009/1/25　初版第２１刷発行・心理学キーワード辞典　改訂版→大学院入試問題分析チーム・オクムラ書店・2002/9/10　初版第１刷発行、2008/12/16　改訂版第１刷発行
実験情報記憶分析比較影響短期記憶方法研究メカニズム
1,100 販売中 2015/10/15
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聖徳：学校臨床<strong>心理</strong><strong>学</strong>　<strong>課題</strong><strong>１</strong>「学校教育と<strong>心理</strong>臨床の考え方や方法の違い」

聖徳：学校臨床心理学　課題１「学校教育と心理臨床の考え方や方法の違い」
Ａ評価。ほぼ1200字。学校教育と心理臨床の考え方、方法の違いについてまとめたレポート。要点が的確に記述されているとの講評。
心理学子ども心理教師学校クール学校教育児童言葉スクールカウンセラー
990 販売中 2018/07/11
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【聖徳大学通信<strong>心理</strong>】健康・医療<strong>心理</strong><strong>学</strong>Ⅰ　第<strong>１</strong><strong>課題</strong>　査定面接とは

【聖徳大学通信心理】健康・医療心理学Ⅰ　第１課題　査定面接とは
査定面接とは何か。それが病院臨床心理においてどのような意味をもつのか。
聖徳大学　通信　心理　健康　医療　査定面接
550 販売中 2023/08/02
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聖徳：病院臨床<strong>心理</strong><strong>学</strong><strong>課題</strong><strong>１</strong>「臨床<strong>心理</strong>士の役割と現状について説明せよ」

聖徳：病院臨床心理学課題１「臨床心理士の役割と現状について説明せよ」
Ａ評価。ほぼ1200字。臨床心理士の現状と役割を分けて論じている点が大変分かりやすくよかったと講評を頂いています。
臨床心理士現状役割医療人間課題人間関係
990 販売中 2018/07/10
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聖徳大学　児童<strong>学</strong>の<strong>心理</strong><strong>学</strong>的基礎Ⅰ　第<strong>１</strong><strong>課題</strong>第<strong>１</strong>設題

児童<strong>学</strong>の<strong>心理</strong><strong>学</strong>的基礎Ⅰ第二<strong>課題</strong>第<strong>一</strong>設題

児童学の心理学的基礎Ⅰ第二課題第一設題
レポートです。あくまで参考程度に使用してください。評価はＳでした。
子ども心理発達幼児言葉ストレス自然運動思春期心理療法
550 販売中 2011/01/05
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児童<strong>学</strong>の<strong>心理</strong><strong>学</strong>的基礎Ｉ　第２<strong>課題</strong>第<strong>１</strong>設題

健康・医療<strong>心理</strong><strong>学</strong>Ⅰ 第<strong>1</strong><strong>課題</strong>第<strong>1</strong>設題<strong>①</strong>　評価S

健康・医療心理学Ⅰ 第1課題第1設題①　評価S
課題内容：①　査定面接とは何か。さらにそれが病院臨床心理においてどのような意味を持つのか、説明しなさい。レポートの丸写しはせず、構成やテーマの参考にしてください。
聖徳大学心理学心理情報社会医療生物面接アセスメント理解方法
220 販売中 2025/09/25
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発達<strong>心理</strong><strong>学</strong>　第２<strong>課題</strong>　第<strong>１</strong>設題　S評価

発達心理学　第２課題　第１設題　S評価
テーマ：青年期のアイデンティティの危機について概説しなさい。講評：アイデンティティの危機はアイデンティティを確立する為には避けては通れない峠なのです。そこで自らのこれからの方向付けを確信を持って決定し、踏み出すのです。アイデンティティの危機は壮年期、老年期にも出会うでしょう。その都度青年期での体験を思い起こして進めばよいのです。青年期におけるアイデンティティの危機体験はその人のアイデンティティ確立の為には極めて重要なことなのです。
アイデンティティの危機
550 販売中 2012/06/20
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【評価S】教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>特論　第<strong>一</strong><strong>課題</strong>pdf

【評価S】教育心理学特論　第一課題pdf
聖徳大学大学院、通信課程、教育心理学特論の第一課題です。課題番号１「イメージ化の効用について説明し、言語による精緻化に対して、絵画を使用するようなイメージ化による精緻化が、特にどのような学習材料に有効かを具体例を挙げて論じなさい」約2400字。【評価S】【講評:学習は十分に行われ、理解している。レポート構成も無駄がなく、論述も明瞭で論旨も明確。】
聖徳大学大学院教育学教育心理学評価S 言語学習イメージ化
550 販売中 2018/02/26
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