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【評価S】　P００９　心理学研究法　第１課題　【聖徳大学】
聖徳大学、心理学研究法第１課題です。評価は【S】です。「具体例を含めて、論理的かつ、関連する概念を用いながら、実験計画を想定しながら、非常にわかりやすく記述できています。」との講評をいただきました。参考文献高野陽太郎・岡隆編『心理学研究法―心を見つめる科学のまなざし』補訂版(有斐閣アルマ)2017 松井豊『三訂版心理学論文の書き方卒業論文や修士論文を書くために』(河出書房新社)2022 森津多子・向田久美子編『心理学概論』（一般社団法人放送大学教育振興会）2018
聖徳大学心理学研究法第１課題課題１実証因果関係相関関係実験的研究観察的研究
1,320 販売中 2026/01/14
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【評価S】　P００９　心理学研究法　第2課題　【聖徳大学】
聖徳大学、心理学研究法第2課題です。評価は【S】です。「概念的独立変数の純化，多重操作が必要である理由について、具体例を含めて、論理的かつ、関連する概念を用いながら、実験計画を想定しながら、非常にわかりやすく説明できています。」との講評をいただきました。問題以下のキーワードをすべて用いて、「独立変数の手続き化の方法」を説明しなさい（キーワードを用いる順番や回数は自由）。〈キーワード〉　【①概念的独立変数】　【②純化】　【③多重操作】　【④概念的従属変数】参考文献高野陽太郎・岡隆編『心理学研究法―心を見つめる科学のまなざし』補訂版(有斐閣アルマ)2017 松井豊『三訂版心理学論文の書き方卒業論文や修士論文を書くために』(河出書房新社)2022 吉田寿夫『本当にわかりやすいすごく大切なことが書いてあるごく初歩の統計の本』(北大路書房)1998
聖徳大学 P009 心理学研究法第２課題課題２独立変数概念的独立変数純化多重操作概念的従属変数
1,320 販売中 2026/01/14
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【評価S】　P００９　心理学研究法　第３課題　【聖徳大学】
聖徳大学、心理学研究法第３課題です。評価は【S】です。「それぞれの研究法の長所・短所を理解し、詳細に内容を説明できています。また、具体例を含めながら、論理的かつ、関連する概念を用いながら、実験計画を想定しながら、わかりやすく記述できています。」との講評をいただきました。問題調査法、観察法、検査法、面接法のそれぞれの研究方法の概要、他の研究法と比較した際の長所と短所を説明しなさい。研究計画を立てる際に、どのように研究法を選択するべきかについても言及しなさい。参考文献高野陽太郎・岡隆編『心理学研究法―心を見つめる科学のまなざし』補訂版(有斐閣アルマ)2017 松井豊『三訂版心理学論文の書き方卒業論文や修士論文を書くために』(河出書房新社)2022 森津多子・向田久美子編『心理学概論』（一般社団法人放送大学教育振興会）2018
聖徳大学 P009 心理学研究法第３課題課題３調査法観察法検査法面接法研究計画
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【評価S】　P００９　心理学研究法　第４課題　【聖徳大学】
聖徳大学、心理学研究法第4課題です。評価は【S】です。「研究計画としては問題ない出来だと思いますので，自信をもって心理学の研究を進めてください。」との講評をいただきました。問題以下の研究テーマの因果関係を明らかにする心理学の研究計画を立てなさい。「暴力的な場面にたくさん触れると、その人の攻撃性は高まるのか」参考文献湯川進太郎（1999）『暴力映像と攻撃：暴力性および娯楽性の観点による実験的検討』筑波大学湯川進太郎（2001）『暴力映像が攻撃行動に及ぼす影響：挑発による怒り喚起の効果を中心として』梶井直親（2015）『実写映像理解のモデルはアニメーション理解に応用できるか』
聖徳大学 P009 心理学研究法第４課題課題４研究計画因果関係
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S0540 【2013年度レポート】特別活動研究(中・高) (A判定合格済)
佛教大学通信教育学部　 S0540　特別活動研究（中・高）　２０１３年度対応第１設題：特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。についてのレポートです。課題図書のみからの作成となってますので、簡単に内容についてまとめています。今年度も同様の課題及び教科書です。是非参考にしていただき、レポートをご作成ください。
佛教大学佛大特別活動研究特別活動レポートリポート第１設題 2013年最新通信 A判定合格済み学校社会発達活動地域生徒行事集団教育
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佛教大学　道徳教育の研究　S0528　レポート　合格　A判定　2015 2016
佛教大学　通信教育課程　「道徳教育の研究」の第1設題の2016年度の合格レポートです。評価はA判定でした。参考文献「道徳教育の基礎」佛教大学通信教育部【タイトル】「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。【所見】設題の主旨に合致した良いレポートです。この資料をレポート作成の参考にして役立てて頂きたいと存じます。 2012年度から酷似しているレポートを判別できるシステムが導入されたので、本レポートをそのまま提出することは避けたほうが賢明です。他にも『レポート』、『科目最終試験』、『教員採用試験筆記対策』、『教員採用試験面接対策』などをアップしています。よかったらそちらも是非参考にしてください。
佛教大学道徳教育の研究通信レポート合格 A判定 2016 2017
550 販売中 2016/05/29
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