日本最大のレポートサイト HAPPYCAMPUS

検索オプション
  • 私のホーム
  • 私の資料
  • 私のMEMO
  • 資料広場
  • アップロード

連関資料 :: レポート

資料:8,678件

  • 教職入門 レポート
  • 法政大学通信教育部の「指・教職入門」の合格レポートです。 設題は、(1)教師は、生徒の「内心の自由」を侵してはならない、と言われます。1)教育において、生徒の内心を侵すとは、どういうことでしょうか。教科指導ないし生活指導に即して、具体例を挙げてください。2)教師が、生徒の「内心の自由」を侵してはならないのは、なぜでしょうか。「教育の本質」との関係で説明してください。
  • 憲法 日本 人権 子ども 教師 社会 学校 生徒 自由
  • 1,100 販売中 2013/01/30
  • 閲覧(2,777)
  • 胃洗浄レポート
  • 胃 洗 浄  胃洗浄とは、胃内に管を挿入して洗浄液を注入し、胃粘膜を洗浄すること。 《目的》 苦痛を軽減する。   内容物を排除し、内容物の停滞による膨満感を緩和する。 諸検査、薬剤注入の前処置として体腔内を空にして清潔にする。 薬物を中和し、排除する。 《注意》 体腔の内面は粘膜に覆われているため、損傷しないように保護する。 ゴム管挿入時は、キシロカインゼリーを用いる。 洗浄部位に適した物品、用具を用いる。 腔部に強い圧迫や、刺激を与えないように洗浄液の1回量と注入速度に注意する。 《手順》 患者に充分な説明を行い、少しでも不安感をなくし協力してもらう。 (薬物中毒などで意識のない患者には救
  • 看護 看護実習 医療 医・薬学 医学 看護学
  • 550 販売中 2009/04/02
  • 閲覧(2,860)
  • 行政学 レポート
  • テーマ;①現行日本の行政組織について 私は今後の行政活動においてますますNPO、NGOなどの非政府の市民組織と行政組織のパートナーシップ(連携)が重要となってくると考え、それらの連携強化の必要性と今後の可能性について述べていきたい。確かに行政とNPO,NGOとの連携は20年前と比べて改善されており、特定非営利活動促進法や多くの条例に条文化されている。だが、改めてそのことについて見直してみると、書類だけ表面的に整った物を提出すれば素直に行政に認可されてしまうことの弊害からそういった非営利組織を利用してお金を設けているという事件、行政の関わり具合の難しさやNPO活動実績の評価の難しさなどがあり、決して順風満帆なわけではない。そこで今回はなぜ行政と市民グループが協力をしていかなければならないかなどを一部アメリカの例と比較しながら、行政とNPOのさらなる連携強化を政策提言したい。なお、NGOや非政府の市民的組織などは代表してNPOと表記する。NGOとNPOは厳密に比べればNGOは国際的な組織であるが、最広義の意味においてはほぼ同等の意味にとらえれるので、その意味において使用する。 小泉首相の改
  • 日本 情報 企業 社会 行政 都市 市民 問題 組織 ボランティア
  • 880 販売中 2009/06/17
  • 閲覧(2,280)
  • 破産法 レポート
  • BはAを雇い主として雇用契約を締結し、労務を提供しているが、Aが破産手続開始決定を受けた。次の問いに答えなさい。 (1)BがAに対して未払給与債権を有している場合に、この債権は、破産手続においてどのように取り扱われるか。 (2)破産管財人Yは、Aが雇っているすべての従業員を解雇したいと考えている。解雇を可能にする法律構成を説明しなさい。また、Bが破産手続開始後に雇用契約が終了するまで労務に従事していた場合に、その給与債権は破産手続においてどのように扱われるか。 (3)雇用契約の終了によりBに退職金請求権が発生した場合に、この債権は、破産手続上どのように取り扱われるか。 (4)破産管財人YがAの財産を調査したところ、未完成の製品があることが判明したので、新たにCとの関係で雇用契約を締結し、製品を完成させたいと考えた。Yは、どのような手続を履践する必要があるか。また、この場合に、Cの給与債権は破産手続上どのように取り扱われるか。 ――――――――――――――――  本問は、使用者が破産手続開始決定を受けた場合の労務者における債権の取り扱いを問うものである。 (1)BがAに対して未払給与債権
  • 民法 債権 契約 労働 裁判 雇用 裁判所 大学 レポート
  • 550 販売中 2009/07/08
  • 閲覧(3,421)
  • 生命と科学レポート
  • 生命と科学 イヌワシの特徴  イヌワシはオスの全長が約81cm、メスが約89cm、嘴峰長が約40mm、尾長が3mを超え、翼開長は2mに達する。オスよりメスの方が大きく、全身がほとんど黒褐色の羽毛に覆われ、後頭部の羽毛は黄色で、金色に近い。金色のような色で輝く首筋の羽飾るで、中国で金鹫とも呼ばれている。尾羽は灰色で、先端には黒の部分が多く、中央に2~3本の不明瞭な黒带がある。嘴は先が黒く、基部と脚が黄色で、目が褐色である。若鳥では尾羽の基部と翼の風切羽の基部が白いですが、大きくなるとともに白色部分は小さくなる。  イヌワシが山岳地帯の岩場や草原という環境に生息している。季節による移動ではあまりないが飛び力が大きいため、海岸に現れたこともある。岩棚で営巣を作るのが普通であるが、大木の枝上で営巣のこともある。卵は白色で一回産卵数が1~2個で、抱卵日数は1か月半ぐらい、育つ期間は70~94日で平均というならば78日である。抱卵、育つはほとんどメスが行い、その間オスは狩りや獲物の運搬を行い、年1回しか繁殖しない。繁殖期の行動範囲は20~60km2であり、当然採餌場を含めた範囲である。食物はノウサ
  • 環境 日本 中国 問題 人間 生物 自然 現状 開発 役割 生命と科学 生命と科学レーポト すべて 生物について
  • 550 販売中 2009/07/13
  • 閲覧(2,195)
  • 教育概論レポート
  • わが国の教育の目的について論述しなさい。 1.わが国の教師像と教育の変遷 わが国の教育は、自体の移り変わりより、大きく三つに分類される。まず始めに明治維新より前の寺子屋と呼ばれていた時代である。江戸時代の学校「寺子屋」は、師匠と呼ばれる僧侶・浪人・農民・町人など様々な身分の先生が読み書きやそろばんを教えていた。寺子屋は民間の学校であり、免許などは必要なく、現代の学校のような一斉授業ではなく、個別指導塾のようなスタイルで、ひとりひとりのペースに合わせて子どもを教えていた。明治に入り、明治維新後の1872 (明治5)年に「学制」が当時の政府によって出される。これは、身分・性別にかかわらず、すべての子どもたちを就学させ、共通の教育を受けさせる。この目的の為に政府は全国に師範学校をつくり、計画的・組織的に教師を養成し、全国に良質で均質な教師達を配置し、近代学校の制度を築いていった。この明治以降から戦前までの教師像は「師範タイプ」と言い表された。学制の下、画一的に養成されたために生き生きした個性に乏しく、視野が狭く、子どもに対しては偽善的で、上の権威には弱い様子からこう呼ばれた。また戦前の教師は
  • 教師 子ども 学校 社会 文化 法律 平和 教員
  • 550 販売中 2009/07/13
  • 閲覧(2,812)
新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
写真のアップロード
一括アップロード
管理ツールで資料管理
資料の情報を統計で確認
資料を更新する
更新前の資料とは?
履歴を確認とは?