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連関資料 :: レポート

資料:8,612件

  • 【2012】【明星大学】【幼児理解の理論と方法】合格レポート（1単位目）※2015年度も同一課題
  • ２０１２年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 【課題】 序章～７章を読み、参考文献をもとに学習を深めてから以下の課題についてレポートしなさい。 幼児理解とは、ただ単に幼児を理解するものではなく、「幼児理解を起点とし、今後の保育展開と保育者自身の援助方法を検討し、実践する」ための、保育の土台である。 それでは、4 章～7 章にある登降園場面での援助、遊びの発展、協同する経験、幼児同士のトラブルといった各実践例より、２つの事例を取り上げて、ブラッシュアップの過程に基づき、子どもに対する保育者の理解の中身がどのように読み解き、考察しなさい。 レポートの視点は、自分なりに比較の視点を設けてもかまわない。また各事例にある保育者の願いとその願いの達成がなされているかどうかを視点としてもかまわない。　 また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。 ●　【過去問】と【合格レポート】　まとめブログ　：　http://ameblo.jp/meiseitarou/
  • 明星大学 幼児理解の理論と方法 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題
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  • 明星　(通信)　☆介護等体験　合最新合格レポート(優判定)2単分セット講評付き
  • 介護等体験のレポートは、ICF(国際機能分類)を深く理解していないと、『再提出』になる可能性があります。 ※特に課題２で2階以上再提出にされた学生さんも実際にいました。 自身の人生経験の中から、内容を展開し、ICFと関連させながら文章を遂行するのに困難さを感じている学生さんが多いです。また、参考文献・引用文献の活かし方、選び方も採点に入ります。 そこで、①『専門用語や専門知識をどう自身の言葉や経験にに活かされた分にすれば合格をもらえるのか』②『どの参考文献、引用部兼を選択し、資料をどう生かしていくのか』を参考にしていただき、忙しい学生さんの合格へ導いていければ幸いです。 課題1. 介護等体験の実施が予定されている社会福祉施設、あるいは、ご自身のお住まいの地域にある社会福祉施設(1ヶ所)について調べ学習を行い、①役割と機能、②利用児・者の特徴、③ケア内容、④職員構成などについて、説明しなさい。 課題2. WHO が 2001 年に示した「国際生活機能分類(ICF)」において、「障害とは「心身機能の状態から生じる制限」「日常生活や社会生活に関する活動能力の制限」「日常生活や社会生活への参加の制限」であることが示されています。これらの制限は、建物・利用できるサービス・補助具・ひとびとの態度などの環境要因によって、変化させることが可能です。環境によって生じる制限には、どのようなものがあるのか、あなた自身の経験にもとづいて具体的に記述し、ICF の観点をふまえながら問題の焦点と改善方法を考えてください。
  • 明星通信 必修 教職教養 最新 介護体験
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  • 明星大学　児童進路指導論、初等教育相談の基礎と方法　セット　1・２単位　合格レポート（２０１７）
  • 明星大学　児童進路指導論、初等教育相談の基礎と方法　セット　1・２単位　合格レポート（２０１７） レポート提出や科目終了試験の際に参考にしていただければと思います。 ◯PB3090児童進路指導論　1単位、2単位　合格レポート(2017)　 1単位目 1.学級における児童同士の人間関係づくり、児童と教師の人間関係づくりと、「自己指導能力」 の関係について述べなさい。それを踏まえて、担任としてどのような点に気をつけ、学級経営を行 えば良いか考えをまとめなさい。 2単位目 1.次の項目のうちから１つ選択し、児童に対する指導について述べなさい。 ①非社会的行動、②反社会的行動、③基本的生活習慣の育成 参考文献 「追補　生徒指導ー小学生ー」・味形　修・明星大学出版部 ◯PB3100初等教育相談の基礎と方法 1単位、２単位のレポート（2017年） 1単位目 １.カウンセラーの行うカウンセリングと比較しながら教師の行う教育相談の目的・内容・特徴を整理しなさい。 ２.子供を発達的な視点から理解するとはどういうことか、および、子供の問題行動の捉え方の２点について整理して述べなさい。 2単位目 １.発達障害のある子どもを通常学級においてどのように理解し支援したら良いか、一つの発達障害を取り上げ、述べなさい。 2.「いじめ」「不登校」「障害がある、あるいはそれを疑う子供の保護者への支援」「困った保護者への支援」の問題のうち、いずれか１つを選んで、その理解と支援の方法を述べなさい。（いじめ選択） 参考文献： 「教師のための初等教育相談～日常から子どもに向き合うインクルーシブな発達支援～」西本絹子著（萌文書林）
  • 児童・進路指導論 明星 PB3090 明星大学 初等教育相談の基礎と方法 PB3100環境 子ども 教師 児童 カウンセリング 小学校 経営 学校 発達 問題 2019
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  • 明星大学　初等教育方法学,特別活動の指導法（小学校）　セット　1・２単位　合格レポート（２０１７）
  • 明星大学　初等教育方法学,特別活動の指導法（小学校）　セット　1・２単位　合格レポート（２０１７） レポート提出や科目終了試験の際に参考にしていただければと思います。 ◯PB2160初等教育方法学　1単位、2単位　合格レポート(2017)　 1単位目 （１）系統学習と問題解決学習の長所・短所を整理し、比較検討しなさい。 （２）次の語についてそれぞれ調べなさい。（１）情報活用能力（２）絶対評価（３）生きる力 2単位目 （１）自分が情報通信機器やデジタル教材を活用しながら、授業を展開する際には、どのようなことに配慮するか考察しなさい (２）我が国の教育方法の歴史をまとめた上で、今後の課題を整理せよ 参考文献 「教育方法の理論と実践」・小川哲生・菱山覚一郎・明星大学出版部 ◯PB3080 特別活動の指導法（小学校） 1単位、２単位のレポート（2017年） 1単位目 戦後の教育課程の変還で、特別活動がどのように位置付けられてきたか、についてまとめなさい。 2単位目 １.学級活動の狙いや特質についてまとめなさい。、あた、学級活動の内容として挙げられている次の（１）（２）の２つについて、あなたならどのように展開するかを解説しなさい。 （１）学級や学校の生活づくり （２）日常の生活や学習への適応及び健康安全 ２.児童会活動、クラブ活動、学校行事、それぞれの狙いや特質とその指導上の留意点について述べなさい。 参考文献： 「第２版　特別活動の展開」　・鯨井俊彦編著・明星大学出版
  • 環境 日本 アメリカ 情報 経済 学校 子ども 学習 小学校 社会 明星 初等教育方法学 PB2160 レポート 明星大学 通信教育 明星大学通信教育部 合格レポート 特別活動の指導法 2単位目 PA3080 3080 特別活動 学級活動 児童会活動 クラブ活動 学校行事 特質 2018 2019
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