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生得説で検索した結果：46件

ムサビ　心理学　課題１　合格レポート

心理学では、生得説または経験説という二者択一理論、輻輳説という両者が加算的に作用するという理論、相互作用説、と

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  • 2014/09/24
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子どもの「個人差」について

遺伝説(生得説)を主張したのは、カリカック家の家系調査を行なったゴッダード(H.H,Goddard)らであり、一方、環境説(後天的獲得説)を主張したのは、「遺伝なき心理学」を説いたクオ(Z.Y.Kuo)...

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  • 2005/11/10
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ジョンロックの教育論について

タブラ・サラ（精神白紙説） 彼は哲学主著の第一巻で生得観念について取り上げた。心に生まれつき印された生得の観念ないし真理のないことを克明に論じ、実体の観念や神の観念すら、その生得性を大胆に否定した。

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  • 2007/06/27
  • 閲覧(6,595)
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　子どもの「個人差」について述べなさい。

遺伝説(生得説)を主張したのは、カリカック家の家系調査を行なったゴッダード(H.H,Goddard)らであり、一方、環境説(後天的獲得説)を主張したのは、「遺伝なき心理学」を説いたクオ(Z.Y.Kuo)...

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  • 2007/11/12
  • 閲覧(6,774)

ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。

すなわち生得的な性質を重視しないロックの人間観から、教育さえすれば、子どもは立派な人間にすることが出来るという楽観主義的教育観が導き出される。 ... ここにおいて、タブラ・ラサ説は子どもの外部から諸観念を教育す...

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  • 2007/08/23
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ジョン・ロックにおける子どもの教育論

ジョン・ロックは、タブラ・ラサ(精神白紙説)をとなえた。タブラ・ラサとは、心の中には生まれながらに刻み付けられた観念や理念はないという考えである。 ... 生得的な性質を重視しないロックの人間観から、教育さえすれ...

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  • 2007/01/26
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日大通信　平成27～28年度　心理学（Ｂ12100）分冊1　合格レポート

----------------------------------- 心理学において学習の定義とは、人間や動物などが経験によって行動が比較的永続的に変化することであり、生まれながらにして備わっている生得的行動 ... ＜ポイント＞ ・学習形成の...

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  • 2017/03/14
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【卒業論文】日本における早期英語教育は必要か

における臨界期....................................................................................... 3 2. 1 生得説...

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  • 2020/04/16
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教育原論　第2設題　A評価

彼の著書「人間知性論」では、「人は生まれながらに知識を持っている」という知識の生得観念説を批判し、「人は生まれたときはまだ何の観念も持っておらず、成長するにつれて、経験によって、さまざまな観念を獲得するようになる...

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  • 2010/10/08
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佛教大学 教育原論１【A評価】

大きく生得的・遺伝的要因と歴史的・社会的環境に分けられ、ジェンセンは特性ごとに生得的・遺伝的要因が環境から影響を受けるという環境閾値説を提唱したが、私は環境に年代を考慮すべきだと考える。

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  • 2014/04/10
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評価A　東京福祉大学　教育心理学　レポート

遺伝と環境 人の発達は生得的なメカニズムによるものなのか、生まれてからの経験によるものなのかは議論の分かれるところである。この「遺伝」対「環境」かは、古くから論争の的になってきた。 ... ゲゼルは遺伝説を...

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  • 2020/08/18
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マズローの欲求階層説（Hierarchy of Needs）

人間には、生得的・本能的で、基本的な欲求があり、階層的に存在している。基本的な諸欲求を適度に満たされれば、人間は、停滞することなくますます成長し、心理的にいっそう健康になっていく」（※1）という。 ... マズローは自身の『欲求階層...

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  • 2006/02/04
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