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生得説で検索した結果:46件
エリクソンの理論では、人の心は生得的な素因と社会との相互作用の中で段階的に発達していくとされている。 ... ピアジェの発達段階説では、子供はものごとの単純化されたイメージ(シェマ)とその操作を学習し、世の中についての一貫した理解を得るようになると考えた。...
1.ロックは精神白紙説を唱え、人間が経験的な存在であり、教育とは白紙に文字を書き込むような行為であるとした。 ... ロックは人間を、生得的に理性を持った存在として認めたほか、後天的に獲得された知性の活動を主体的に用いる自律的な存在としても認めた。...
遺伝と環境 人の発達は生得的なメカニズムによるものなのか、生まれてからの経験によるものなのかは議論の分かれるところである。この「遺伝」対「環境」かは、古くから論争の的になってきた。 ... ゲゼルは遺伝説を...
における臨界期....................................................................................... 3 2. 1 生得説...
設題1 ピ ア ジ ェ の 認 知発 達 理 論に つ いて 説 明 しな さ い。 ... こ れは 更 に六 段 階 に分 け られ 、 第一 段 階は 生 後 0 か 月から 1 か月頃で 生得的反 射 によ り 環 境に 働 きか け る 時期 で ある。...
ル ネ サ ン ス 期 以 降 に は 、 デ カ ル ト ( 1 5 9 6 - 1 6 5 0 ) の 生 得 説 や 、 ロ ッ ク ( 1 6 3 2 - 1 7 0 4 ) の 経 験 論 哲...
古典的(レスポンデント)条件付け ・生得的な反射反応 ・パブロフにより定義された。 パブロフの犬 犬にメトロノームを聞かせる→エサをやる→繰り返す→犬はメトロノームの音を聞いただけで唾液をだす。 ... ①学習理論の中で、条件付け理論、認知...
----------------------------------- 心理学において学習の定義とは、人間や動物などが経験によって行動が比較的永続的に変化することであり、生まれながらにして備わっている生得的行動 ... <ポイント> ・学習形成の...
このロックやライプニッツらの立場は対立しつつも、認識が対象に依存したそれを「模写」するだけだとしている点では同じだったのである(模写説)。 ... の心は「タブラ・ラサ(白紙)」のようなものであり、人間の認識は全部経験に由来する感覚的なものだ...
第1課題第1設題 人間の成長は、遺伝(生得的な素質)と環境(後天的な経験)に影響を受けるものである。 ... 古くは、成長を規定する要因が「遺伝か環境か」という形で論争を続いていたが、シュテルンは二者択一の問題ではなく、遺伝と環境の相互作用によって人間は成長するのだ、という説を唱えた。...
2016年に提出したリポートで返却された時の評価はA評価を頂けれました。参考にしてみてください。
したがって、条件づけの原理による学習は刺激―反応説あるいは刺激と反応による連合説、行動主義理論などと呼ばれている。 古典的条件づけによる学習は次のような代表的な手続きを用いる。 ... 音は、本来、唾液分泌を引...