国語教育における文学教材の意義

国語教育における文学教材の意義 １、国語教育の役割と文学教材 教育というのは、人間をよりよくしていこうとする営みである。 ... だから、他人

レポート 教育学 教育 国語 小学校 文学 教材

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• 2006/12/05
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• doumeki

国語科学習指導案（ちょっと立ち止まって）

国語科学習指導案 ・授業者 ・指導者 （略） １、日時 （平成 年 月 日） ２、場所 （略） ３、対象 （中学１年生） 教材 桑原茂夫「ちょっと立ち止まって」 （『中学１年生国語

①国語科教育の問題点、②教科内容と教材の区別、③教科内容としての言語技術、④教材づくりの「上からの道」と「下からの道」、について、実際の国語科の

佛教大学 S0610 国語科概論 科目最終試験問題 最新

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• 2016/03/04
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【日大通信】国語科教育法Ⅳ

【日大通教】国語科教育法Ⅳ H25-26年度課題 合格リポート「国語教材に於ける不易流行の視点から、伝統的教材観と、新時代に対応した新たな教材の可能性についてそれぞれ論じなさい。」

子ども 文化 教師 学校 メディア 学習 授業 言語 学校教育

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• 2015/03/17
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• hyxxx

【日大通信】国語科教育法Ⅰ

〈教材観〉本教材は、複数の登場人物の視座から多面的に作品を捉えることが出来、その心理描写や情景描写の表現の多彩さから学習者の想像力を豊かにするといえる。 ... 本リポートではジャンル別教材

「国語科教材論」「国語科教育法」共通課題 課題レポート：村上春樹「沈黙」を読み解く 対象となる学習者 高校二年生 学習教材選択の理由 私は

言語 学習 課題 高校 言葉 小説 感想 国語科 国語 生徒

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• 2009/08/03
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• nao

＜明星大学通信＞2021年 8月実施 科目終了試験 PB1012 国語（書写を含む）『優』

明星大学 教育学部 教育学科 通信教育課程 2021年 8月実施 科目終了試験 PB1012 国語（書写を含む） ＜評価＞ 優 ＜会場＞ 在宅 ＜試験問題＞ 文学作品（教材）を読むことについて、1 ... ...

明星大学通信 科目終了試験 PB1012 国語（書写を含む）

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• 2022/12/16
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• Suvarnabhumi

Z5171中等教科教育法国語Ⅰ リポート・模擬授業原稿例【評価：受理】

なおここでいうテキストとは自分が選んだ教科書教材ではなく、テキスト学習のテキスト（国語科教育研究）として指定されているもののことです。
 ... １）中学校・高等学校の国語科教科

中等教科教育法国語Ⅰ 学習指導要領 学習指導案 国語 中学 佛教大学 佛教

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• ELLE13　国立大文学部卒

国語科教育法Ⅰ分冊１　2013　合格レポート　日本大学通信教育

課題 国語科教育の立場から1と２について、それぞれ論述せよ。 一 教育課程に占める国語科の位置づけについて 二 ジャンル別教材研究と学習指導案の作成について 合格レポートです。

日本大学 日大 通信 通教 国語 教育 国語科教育法

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• 2013/07/08
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• yumeno

S0616 国語科教育法 レポート 2019年,2020年シラバス対応

１）現行の小学校国語科教科書に採択されている教材を1つ取り上げ、テキスト（『初等国語科教育法』）の内容を踏まえた学習指導案を作成しなさい。 ... （１）現行の小学校

佛教大学 S0616 2019年シラバス 2020年シラバス

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• pipopotamas