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国語教材で検索した結果：16件

【日大通信】国語科教育法Ⅰ

日大通信の国語科教育法Ⅰの合格レポートです。課題は「ジャンル別教材の指導例として、小説・評論・詩歌・古典の別にそれぞれ述べなさい」です。

  • 770 販売中
  • 2020/11/10
  • 閲覧(1,655)

国語教育における文学教材の意義

国語教育における文学教材の意義 １、国語教育の役割と文学教材 教育というのは、人間をよりよくしていこうとする営みである。悪くしていくのならば、教育をしない方がいいことになるから、これは当然のことでもある。 学校教育というのは、子どもたちに力をつけさせることによって、人間をよく...

  • 550 販売中
  • 2006/12/05
  • 閲覧(9,329)
  • コメント(2)

国語科学習指導案（ちょっと立ち止まって）

国語科学習指導案 ・授業者 ・指導者 （略） １、日時 （平成 年 月 日） ２、場所 （略） ３、対象 （中学１年生） 教材 桑原茂夫「ちょっと立ち止まって」 （『中学１年生国語』光村図書 ― 平成１７年文部省検定済み） ５、教材研究 作品観・教材観 「もの」は１つの見方...

  • 550 販売中
  • 2008/02/11
  • 閲覧(35,025)

国語科教育法

『「やまなし」の教材研究を行なうとともに、事例（p.142-170）の児童の発言を考察しなさい』 第１節 「やまなし」の教材研究 「やまなし」は、宮沢賢治の独特な造語や比喩表現などが駆使された、象徴的・幻想的な作品であり、言葉一つ一つからいろいろな想像が広がって、場面の情景や登...

  • 550 販売中
  • 2008/03/28
  • 閲覧(1,827)

近大姫路大学　国語科指導法Ⅰ②

テキスト第３章に掲載されている学習指導案（「大造じいさんとガン」）の「２、授業づくりについて」の部分の「児童観」「教材観」「指導観」は、つながりをもって記述されている。示されている例ではどのようなつながりで記述されているか述べよ。 学習指導案における児童観とは子どもの読みの能力や...

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  • 2015/05/11
  • 閲覧(2,122)

国語科教育法

『「やまなし」の教材研究を行なうとともに、事例(p.142－170)の児童の発言を考察しなさい。』 Ⅰ.「やまなし」という教材について 「やまなし」は幻想的な作品であり、音や光、色、自然界の情景などが独特の造語や擬音語、擬態語で表現されている。さらっと読むとつかみどころのない印象...

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  • 2008/12/24
  • 閲覧(2,039)

佛教大学　国語科教育法　やまなしの教材研究　合格レポート

「やまなし」の教材研究を行うとともに、事例(p.142-170)の児童の発言を考察しなさい。 （１）児童理解と単元 「やまなし」は、宮沢賢治の独特な造語や比喩表現などが駆使された魅力的な作品で、言葉一つ一つからいろいろな想像が広がって、場面の情景や登場人物の様子などを豊かに想像...

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  • 2011/12/08
  • 閲覧(1,973)

国語科教育法

「やまなし」の教材研究を行うとともに、事例(p.142-170)の児童の発言を考察しなさい。 ・ 第1節 教材観について 「やまなし」は１９２４（大１３）年４月８日付「岩手毎日新聞」に発表され、原稿は現存しないが、先駆形の原稿が残っている。「童話的構図」および「花鳥童話集...

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  • 2008/05/19
  • 閲覧(1,927)

国語科指導法　レポート　②

近大姫路大学通信教育学部の合格レポートです。 学習の参考資料として活用お願いします。

  • 660 販売中
  • 2012/04/27
  • 閲覧(2,611)

初等国語科教育法（書写を含む）１単位目

合格レポートです。 指導案 意見発表会をしよう 教材「あて名は丁寧に書くべきだ」です。 参考にしてください！

  • 880 販売中
  • 2019/12/04
  • 閲覧(3,323)

国語科指導法Ⅰ　２

学習指導案例において、「児童観」「教材観」「指導観」はどのようなつながりで記述されているか述べなさい

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  • 2014/04/07
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国語科指導法Ⅰテスト対策 近大姫路大学　通信教育過程

近大姫路大学 通信教育 のテスト対策です。 過去問および模範解答を示しています。 最低限しなくてはいけない問題ばかりです★ 私はこれだけを覚えて合格しました（*^_^*） また、レポートを書く参考にもなりますよ。 問題一覧は下記の通り。 設題①：授業づくりに役立つ教材研究...

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  • 2014/04/07
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国語教育における文学教材の意義

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  • 2006/12/05
  • by doumeki

国語科教育法　やまなしの教材研究を行うとともに・・・

教材研究　中学1年　国語　大人になれなかった弟たちに

国語科指導法（１分冊）教材研究と学習指導案の作成

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