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平成25年度で検索した結果：9件

【2017年度最新】佛教大学 S8105 理科教育法Ⅱ Ａ評価 レポート

佛教大学通信教育課程S8105 理科教育法Ⅱ のＡ評価レポートです。 [設題] （１）『子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を２つの観点から解説せよ。』 （２）『そのうち１つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例（授業の展開例）を示せ。...

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  • 2013/12/27
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日大通信　商業英語Ⅰ　分冊１　合格レポート

日大通信 商業英語Ⅰ 分冊１ 平成２7、２8年度課題 合格レポートです。評価は、A。文章の表題には、平成25、26年度課題と書いてありますが、27、28年度課題と同じです。 課題：商談・交渉を成功に導くための諸要件を出来るだけ多く挙げて、その理由を分かりやすく、出来るだけ実例（...

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  • 2013/06/05
  • 閲覧(4,626)

国語学概論分冊1

指定の通信教育教材のうち、「日本語学とは」から「文章と文体」までの各章より、具体的に三項目を取り上げ、それぞれ600字程度でまとめなさい。 テキスト全体を十分に把握した上で、具体的に取り上げる項目についてしっかり理解し、自分の言葉で記述すること。なお、WEB上の情報の無批判な引...

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  • 2013/10/16
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国語学概論分冊2

指定の通信教育教材のうち、「文字と表記」から「文化人類学」までの各章より、具体的に三項目を取り上げ、それぞれ600字程度でまとめなさい。 テキスト全体を十分に把握した上で、具体的に取り上げる項目についてしっかり理解し、自分の言葉で記述すること。なお、WEB上の情報の無批判な引き...

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  • 2013/10/16
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漢文学Ⅱ

教材98ページの「子曰、巧言令色、･･･」の文章（注も含む）を口語訳し、そこに見える孔子の思想を概観せよ。 教材の「語釈」や「解説」を読んでまとめること。 言葉・剛毅木訥・仁

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  • 2013/10/15
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国語科教育法Ⅰ

国語科教育の立場から次の1と2について、それぞれ論述せよ。 一 教育課程に占める国語科の位置づけについて 二 ジャンル別教材研究と学習指導案の作成について

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  • 2013/10/15
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国語科教育法Ⅱ

国語科教育における各時代が要請する内容について、「読む」・「書く」分野のそれぞれから、その変遷と今後の展望について述べなさい。

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国語科教育法Ⅲ

中等国語科教育における指導の実際について、中学校と高等学校の相違点をA～D項目のそれぞれに亘って述べなさい。

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  • 2013/10/15
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国語科教育法Ⅳ

国語科教育に於ける不易流行の視点から、伝統的教材観と、新時代に対応した新たな教材の可能性についてそれぞれ論じなさい。

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平成25年度東京都教員採用試験

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環境指導法リポート 平成２５年度 評価B 大阪芸術短期大学部通信教育部 保育科

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