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文化で検索した結果:430件
1 高文脈文化における理解度の問題 日本語は多言語と比較すると表現が豊かだと言われている一方で、民俗学者の柳田国男は「形容詞が足りない」と指摘したことが有名である。
すなわち、「英語での基本的なコミュニケーション能力を身につける」「英語学習への興味を深める」「自国および外国の文化・習慣への認識を深める」である。 ... その他の目標である「英語学習への興味を深める」「自国および外国の文化・習慣への興味を深める」も、この小中一貫教育のカリキュラムに含まれている。...
そして、日常の生活においては、家庭や近隣、学校や職場といった社会的環境に対しての心理的・文化的「適応」が重要な意味を持っている。
明治初期は西洋文化・知識を吸収するため、実学中心のものであった。大学でも原書を教科書として使用し、お雇い外国人により英語の授業が行われていた。 ... 明治末期から第二次世界大戦までの英語教育 しかし、日清・日露戦争で日本が勝利を収めたことで、国...
本来、子どもは日常生活での交わり、授業での学び、自主的・自治的活動、スポーツ・文化活動などをとおして多様な他者と出会い、自己認識・集団認識を深めていく。 ... 新自由主義とは、一方では『財力』『能力』『競争力』を駆使して自分のために自由競争社会...
そしてその背景には、生徒の階級・ 階層的な違い、「生徒の社会経済文化的背景」があるとみられる。 1990年代のバブル崩壊以降、IT 化・グローバル化により、世界の経済は大きく変わ った。
子どもたちが自ら学習課題を発見し、「学ぶための問い」をつくることが求められており、学校は、「新しい社会や文化を創造する人材を育てる」という社会的使命をもつ。
今回は、「話すこと・聞くこと」の学習にはどのような意義があり、どのような教育が求められているのかについて、『小学校学習指導要領』や文化審議会答申の具体的な目標を踏まえ、今日、取り組むべき課題を明確にし、...
課外活動の教育課程化の条件と戦後の特別活動の歩みについて 学校教育の中で行われる学級活動(ホームルーム)・生徒会活動・体育的文化的クラブ活動・学校行事などは、現在において「特別活動」と総称される。
そこには、国語が「人間活動の中枢をなす」ものであり、「人間の自己形成」や「社会の成立と向上」、「文化の創造と進展」にとって欠くことのできないものであり、国語が「教育の全体を貫く基本をなす」と示されている...
また、「生きる」という意味には、①人間が生きるうえで根底となる生物学的(身体的)「生命」、②人間が特定の社会の一員としてさまざまな役割・責任をもって生きるという文化―社会的「生(活)」、③一人ひとりの人間...
国語力の果たす役割は極めて広範囲にわたり、文化の基盤である国語力の重要性は、いつの時代においても変わるものではない。これら国語力の向上に、極めて重要とされている言語活動として..