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文化で検索した結果:430件
その他、美的感覚やもののあわれ、懐かしさ、家族愛、郷土愛、日本の文化や伝統、自然を愛する気持ちなどといった社会的、文化的な価値に関わる感性や情緒などを自らのものとして受け止め、社会が共有するためには、「 ... ...
異文化理解3 ● 1.英語における性別による言語使用の違いを例を挙げて述べなさい。 2.アメリカの地域方言は大きくどのように分けられるか、述べなさい。
し、発展させ、個性豊かな文化の創造を図るとともに、公共の精神を尊び、民主的な社会及び国家の発展に努め、進んで平和的な国際社会に貢献し未来.. ... 「道徳教育は、教育基本法及び学校教育法に定められた教育の根本精神に基づき、人間の尊重の精神と生命...
この題材は身近な「地域の行事」として,または「日本の風物」を扱った前単元に続き日本文化に対する理解と関心を持たせるために設定された。弘前を取り上げたことで地域教材の意味も持たせている。 ... 英語番組の「日本文化...
それは、生徒と同じバックグラウンド、つまり日本で生まれ日本文化の中で育ち、日本語を母語として生きてきたという背景を共有していることである。 ... そのような感情も、英語に対する日本人の姿勢や文化的背景(実際に日...
今日、目覚ましい科学技術の進歩や経済社会の発展、国際化・情報化・少子・高齢化の進展など急激な社会の変化に対応し、心身ともに、健康で豊かな人生をおくるために、生涯にわたって学習の機会や文化・芸術・スポーツ...
今回は、この「国語力」について、文化審議会答申の「これからの時代に求められる国語力について」(平成16年2月3日)を見ながら要旨をまとめ、考察していく。
すなわち、「外国語でのコミュニケーション能力を身につけること」「外国の言語や文化への興味・関心を高めること」である。2002年に文部科学省は「『英語が使える日本人』の育成のための戦略構想」を発表した。 ... これは、すなわち、外国語を教えること...
それは古い世代からの文化的遺産の伝統継承であるとともに、未来社会へむかっての人類新文化の創造開発の作用でもある。
さらに、系統性の高い教育課程・教科書のセットは、教授・学習文化・教室文化において、一種の「定向進化」を起こし、学習の本質よりも、そのような教育課程の特性を維持・強化し、教師や学校の権威を形成するという潜在的...
次に,文化―社会的「生(活)」であり,これは人間が特定の社会の一員として文化―社会的関係を生きる限り,免れることのできないものであり,よりよい生(活)を営み,各種の課題を解決するために,様々な文化―社会的生...
人間の文化は、直接経験の結果が客観化され、具体的なものが抽象化されて知識や技術の体系として形づくられ存続されるのである。 ... 長い人類の文化や社会の歴史を通して変遷してきた教育の様態や方法から、望ましい教育の方法を規定するものとして、幾つかの原理を引き出すことができる。...