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文化で検索した結果:430件
人間の文化は、直接経験の結果が客観化され、具体的なものが抽象化されて知識や技術の体系として形づくられ存続されるのである。 ... 長い人類の文化や社会の歴史を通して変遷してきた教育の様態や方法から、望ましい教育の方法を規定するものとして、幾つかの原理を引き出すことができる。...
戦争の人間的悲惨について思いを馳せることができた日本人のあの想像力と優しさはどこへ行ってしまったのか」と山田洋次は被爆国の文化の有り様を提起した。 ... 寅さんシリーズで知られている監督・山田洋次は私が尊敬する進歩的な文化...
<外国史各論 2(PE3020) _ 1 単位目 合格レポート> 【課題】 ①古代ローマの政治・社会・文化の特質について論述せよ。
地理Bの内容(2)「現代世界の系統地理的考察」のエ「生活文化、民族・宗教」は、「世界の生活文化、民族・宗教に関する諸事象を取り上げ、それらの分布や民族と国家の関係などについて考察させるとともに、現代世界 ... ...
では、この「国語力」について、文化審議会答申の「これからの時代に求められる国語力について」を見ながら、自分の考えをまとめていく。 答申によると、国語力は二つに分けられるという。
そんな日本人が自分たちの言葉・文化・歴史などをもう一度見つめ直し、自信を持って我が国というものを伝える知識を与えるような仕事に就きたいと考えていました。 ゲーテの格言にも「自国のことを..
a.何を学ばせるのか(教材内容として➀科学性など文化的価値の検討 の知識・技術の確定) ➁系統性・発達的価値の検討 教材研究 b.教材の選択と解釈 ➀科学・文化の学問的価値の 準 解釈 ➁教師...
それは、豊かで多様な社会を目指す優れた文化としての言葉の育成、洗練された豊かなコミュニケーションの中の言葉の育成という側面もあるだろう。 ... これらを鑑みれば、中等教育では、中学校は社会の一員としての自覚と意識を持ち始める時期、高校は自分の将...
私は「ユダヤ文化とビジネス」の講義を受講し、ユダヤ人の教育、教養について興味を持った。ユダヤ人は迫害や差別、さらには虐殺といった悲運な歴史を送ってきた。 ... 聖書の民としてのユダヤ人の教育 現在、世界中に四散するユダヤ人がほかの民族や...
我が国で長く歌われ親しまれてきたうたを取り扱うことは,我が国のよき音楽文化を受け継いでいく意味からも大切である。 ... 「音楽文化の継承」として大人が子どもへ残していきたい唱歌だけでなく、児童がこれからも歌って...
問題意識 異文化共生社会に求められる「児童」、すなわち「自他を肯定的に受け入れられる児童」「自分を表現できる児童」の育成が必要である。自分と他人の違いを理解し、それを認めることができる必要がある。
<外国史各論 2(PE3020) _ 1 単位目 合格レポート> 【課題】 ①古代ローマの政治・社会・文化の特質について論述せよ。 ... さて、上述した中小農民の没落が発生した頃から、剣闘士という新たな文化...