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学習で検索した結果:1,766件
Ⅱ.知能・遺伝・環境・性格と個人差 (1 )知能 <知能> 知能は、知的な活動をする際に役立つ頭の働きの程度を意味しており、学習する力とも相関している。
②平成20年版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とポイントを、これまでの学習指導要領に基づく指導上の課題と関連させて述べなさい。 ... ③平成20年版学習指導要領における
児童は4年生の時に「水のすがたとゆくえ」の学習を通して、ものの温度による体積変化や状態変化を学び、ものの変化のきまりについての見方や考え方を育ててきた。 ... 第5学年 理科学習指導案 日時:平成19年7月...
「算数教育における学習指導要領変遷の概略について述べよ。」 算数教育について述べていくうえで、教材としての算数教育の目標について述べる。 まず、一般的に「算数教育の目標」には3つある。
また、中教審報告では「それぞれの子どもが、授業内容が分かり学習活動に参加している実感・達成感を持ちながら、充実した時間を過ごしつつ、生きる力を身に付け.. ... において、特別支援教育の理念は「特別支援教育は、障害のある幼児児童生徒の自立や社会...
2.初等社会科が育むべき学力の特徴について、学習形態および「総合的な学習の時間」と体験学習に関連して論じなさい。
● 学習指導用要領「図画工作」の教科全体の目標に示される「造形的な創造活動」あるいは「造形的表現活動」とはいかなるものかを述べよ。 ... ●学習指導用要領「図画工作」の共通事項について説明せよ。 育成する...
佛教大学通信教育課程 S0527学校教育課程論 試験対策 6題分の解答です。 教科書の内容をわかりやすく、「最低限覚えるべきこと」をまとめているため、文字数は少ないかもしれません。 少ないからこそ完璧に覚え、実際の試験時には個人的な意見を混ぜ、文字数増加のための単語変換を行い、...
個別の指導計画に関しては学習指導要領に明示されて以後、かなり早期に各学校で取り組まれています。 ... 成11年の盲・聾・養護学校の学習指導要領の改訂において、障害の状態を改善・克服するための領域である「養護・訓...
そもそも「共通教材」は昭和33年版学習指導要領において初めて指定されたものであり、教材として扱うべき、特定の楽曲名が挙げられていた。 ... 現行学習指導要領では各学年に4曲ずつの「歌唱共通教材」曲を割り当ててお...
テキスト P.25 の数と計算領域の今日的課題では、『小学校学習指導要領解説算数編』の「数と計算」の領域では、 計算の意味を理解すること、身に付けた知識や技能を生活や学習に活用することが重要と示されている ......
2.学習指導あるいは保育における柔軟な実践力と教師の権威・責任について,あなたの考えを述べなさい。 ★講評★ ○1単位目 1.具体的な視点を加味しながら検討しました。