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発達 問題で検索した結果:405件
また 、生徒指導 は広義 に解釈 すると 、一人一人 の児童 ・生徒 の望ましい 全人的 な発達 を 目指 し、学校生活 のあらゆる 場面 にわたっている 統合的 な活動 であり 、学業指導 、個人的
第二課題 第一設題 教師の役割 「教育」は教えることと育てるという意味から成り立っている。それぞれの理論的背景になっているのはヘルバルトとデューイである。前者はある概念的なことを教えるのに有効な4段階教授論があり、後者は知識の行為的意味を重視する思想から経験を繰り返してゆく...
いじめや不登校、学級崩壊などの問題への対応や予防のために ... その背景には、社会が複雑化するにつれて、教育の問題が学校、家庭、社会を問わず大きくなり深刻化するようになってきたことがある。 ... その一方で、...
これは内在的な価値をもった個々の生徒の自己実現を助ける過程であり、人間性の最上の発達を目的とするものである」と述べている。
空間を形成する学習を考えるためには、感覚だけではなく、運動の問題も伴う。
1~7までは大問1として出題された問題です。その他は大問2として出題された問題で、選択問題もあります。400字程度にまとめると良いでしょう。 ... A2009年以降配本済テキス
カウンセリングを行うには、以下のような心的構造・発達過程を理解し、段階に則したものとする必要がある。 ... 一つは、治療的カウンセリング、もう一つは発達援助的(開発的)カウンセリングである。治療的カウンセリングは、神経病の患者が対象である。...
成長過程の環境に問題があると子どもは心身の発達に大きなダメージを受け、自分の感情をコントロールしたり、人を思いやったりすることのできない人間になってしまう。 ... 科目コード07816「教育心理学Ⅱ」第2分冊 ...
家庭科の指導は、児童に家庭教育の問題点を把握さ せ、基礎知識や技能だけでなく「生きる力」を身につけること、さらに心身の調和的発達 を促すことが求められる。 ... これらは子どもの自立を阻み、他人とのコミュニケー...
そして、年齢発達段階や学校の地域特性に応じた指導が必要となる。 生徒指導の機能は3つ。 ... 自己実現を果たすためには、自己指導力は不可欠で、特に成長発達上にある児童生徒には旺盛な自己指導力が求められている。...
教師の役割は、教科指導を主軸としながら、教科外指導である生徒指導やクラブ活動等を通し、子どもたちの発達援助をしていくことにある。 ... いじめや不登校、暴力行為などの教育問題が毎日のようにメディアで取り上げられ...
認知の問題をもつ子どもに対しては、オブジェクトキューの使用や言葉の言い換えなどの工夫、絵や写真カードの使用など、シンプルかつ具体的な提示を行うことで理解をうながすといった工夫が必要となる。 ... その際、発達段...