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発達 問題で検索した結果:405件
③V.ローウェンフェルドの研究に基づいた、「なぐりがきの段階」から「決定の時期」に至るまで、6つの発達段階ごとの描画傾向について論述すること。 ... なお、この問題は新テキスト「図画工作科教育の創造」で学習した...
このとき子どもの心には大きな変化が生じ、同時に心理的発達課題に絡んださまざまな問題が発生する。 ... 科目コード 07809 「児童理解と教育相談」第1分冊 〈課題〉 児童期の心理発達
カウンセリングを大別すると、治療的カウンセリングと発達援助的カウンセリングの二種に分けられる。治療的カウンセリングは専門的カウンセリングと言い換えることも出来、.. ... 現在、生徒指導上の諸問題にはいじめ、不...
現代の教師に求められる資質とは何かについてまとめよ 近年の教育現場には、さまざまな問題がある。 ... 学級崩壊やいじめ、不登校の増加や高校中退者の増加、連日メディアによってクローズアップされ大きな社会問題と...
それは情報化、国際化、価値の多様化であり、社会問題ではいじめ・不登校・学級崩壊、地球規模で考えれば環境問題などである。 ... そのためには、教科指導や生徒指導、学級経営などに通ずる、教育者としての使命感、人間の...
6.ハヴィガーストの発達課題について述べよ。 《解答例》 1.ソクラテス的対話(産婆術)について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。 ... 2.ルソー教育思想の特徴(消極教育や自然主義)などについて述べ、その意義や...
そのような環境の中、発達に問題に問題を抱える児童も多く、教師には児童の心の問題にも取りくんでいく姿勢が求められる。 ... ②子供を
小学校段階の子ども達は、心身の目ざましい発達の中に存在している。子ども達の訴えの原因が「心」の問題か「身体」の問題なのか判断する必要がある。 ... また児童期の中にある子ども達
上記を土台として、問題を作っている状況全体を改善するために支援を行うという視点で進めていくことが欠かせない。 ... 最初に、通常学級内のASD等の発達障害がある子どもを支援するためには、安心できる学級を作り出す...
を取り上げ、問題行動の捉え方を踏まえつつ述べなさい。 ... ■レポート本文 ①発達障害のある子ども・発達障害を疑う気に.. ... 明星大学通信教育部 初等教育相談の基礎と方法
生徒指導の意義・目的というのは、単に児童生徒の問題行動の対処という消極的なものではなく、教科の指導だけではなく学校生活全般にわたって児童生徒の1人ひとりの個性を伸ばし児童生徒の人間性の発達を促していき、 ... ...
また、教育相談は「生徒指導の一環として位置付けられるものであり、その中心的な役割を担う」ものと考えられており、子どもの発達支援を目的として生徒指導とも補い合っている。 ... 心の問題を抱える児童とその保護者を対...