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教育で検索した結果:1,544件
【第1設題】算数科教育の目標(2つの立場)と評価(行為動詞含む)について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ(1600字程度)。 ... 数と計算、量と測定、図形、数量関係、集合・論理の教育の...
これは国民に教育を受ける機会を保障することが大きな柱であった。 2度目の教育改革は、戦後の義務教育制及び民主教育の発足に伴う改革である。 ...
S0528 道徳教育の研究 佛教大学通信教育課程 「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 ... 学校教育の基本的な役割は、子どもたちが社会に出て自立して生きていける力、それに必要な学力や社会性を身につけて卒業させることにある。...
S0103 教育史 第二設題 佛教大学通信教育課程 ルソーの教育思想について述べよ。 ... ヴォンテールやデカルト、モンテーニュ、ロックなど、当時注目されていた各種
【佛教大学 教育社会学 リポート&試験5題セット 】 本資料は、これ一つで単位取得が目指せるよう作成したものです。 ... 5.イギリス・アメリカ・中国からひとつを選び、日本の教育改革と比較し、それぞれの特...
設 題 「ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。」 ジョン・ロックの教育論を述べる前にまず、タブラ・ラサ説から説明する。 ... これは、子どもは成長するにつれ、
また、人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習のあり方を具体的に論述すること 【序論】 同和教育とは、同和問題を解決するための教育や営みの総称である。 ... 50年
まず一つ目に、学校教育の目的や目標を示している「教育基本法」及び「学校教育法」、学校の設置や組織、運営、教育課程の編成・標準(授業時数)などの学
佛教大学通信教育レポートです。参考にしてください。 ... その際、自分がどのような教師観、生徒観、教育観をもつのかなどについても言及するとよいでしょう。
道徳教育の意義について述べよ。 今日の学校における道徳教育は、学校の教育活動の全体を通じて行われるものとされているが、さらにそれを補充し深化するために、「道徳」の時間が設けられて
S0101 教育原論 科目最終試験 公教育成立の歴史的変遷について述べ、現在における学校教育の課題を考察せよ。 ... 「教育の人間化」へと
①学力保障(進学率向上)の取組 学力保障は、同和教育はもとより教育の根幹をなすものであり、「確かな学力」の定着、義務教育終了後の進路保障は教育に