資料:272件
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佛教大学 M6706 Ｒ0719 人権（同和）教育
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佛教大学通信課程のレポートを作成する際に参考になれば幸いです。
【設題】
50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習の在り方を論述すること。
添削担当者の評価を以下に示します。
【設題の把握】 十分
【テキストの理解】 十分
【評価】Ｂ
添削者からの訂正が無く、合格でした。
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佛教大学
M6706
Ｒ0719
人権（同和）教育
770 販売中 2015/05/07- 閲覧(1,664)
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佛教大学 S０５３６ 人権（同和）教育（２０１３年度）
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レポートでB評価を頂いた物です。使った資料は、テキストのみで後はインターネットより題材を見つけて引用いたしました。効率よいレポート作成に役立つ内容となっております。
題：５０年に及ぶ前後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述すること
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佛大
人権同和
通信
S0536
- 550 販売中 2013/07/05
- 閲覧(1,368)
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佛教大学 人権（同和）教育（2単位） Ｓ0536
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佛教大学、人権（同和）教育（Ｓ0536）のリポートです。
2013年度、最新です。Ａ判定済みです。
様々な文献を読み作成したリポートなので、参考にしていただければ幸いです。
「50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）学習のあり方を具体的に論述すること。」
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人権
部落
同和
歴史
- 550 販売中 2013/08/27
- 閲覧(1,634)
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＜2020年度＞佛教大学 人権（同和）教育（S5481）
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【2020年度】【S5481：人権（同和）教育】【A判定】のレポートです。
設題は、
「５０年に及ぶ戦後の同和教育史を総括すること。また、人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）学習のあり方を具体的に論述すること。」
に対応しています。
教科書を熟読しまとめています。
一部特定の地域名等は●表記にしております。
テスト勉強などにどうぞ。決してまるごと提出したり剽窃したりせず、参考程度にお願いします。
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人権教育
同和教育
佛教大学
通信教育課程
レポート
2020年度
- 550 販売中 2020/07/27
- 閲覧(2,142)
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「第一次とりまとめ」審議過程からみえる人権教育観
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収録誌
日本教育学会大会発表要旨集録
Vol.66(20070821) pp. 98-99
日本教育学会
書誌情報
「第一次とりまとめ」審議過程からみえる人権教育観(6-【B】市民性教育の課題(1),1 一般研究発表I,発表要旨)
板山 勝樹 1
1福岡市進路保障研究会
資料提供先：
http://ci.nii.ac.jp/vol_issue/nels/AN10225682/ISS0000413248_jp.html
全体公開 2008/01/02- 閲覧(1,086)
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新しくなった
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- ハッピーキャンパスに写真の
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