連関資料 :: 教育実習レポート
資料:84件
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佛教大学 教育実習研究（小学校） 合格レポート
- 課題 「子どもたちの可能性を伸ばす授業をするにはどうすればよいか。」
- 合格 レポート 佛教大学 通信 教育 小学校 教育実習
550 販売中 2011/12/01- 閲覧(1,324)
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【2012】【明星大学】【初等教育実習指導】合格レポート
- ２０１２年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。 ！要注意！ 課題内容（というか教授）によっては、不合格連発の要注意科目です。早めの履修をオススメします。 ※ 年度や担当教授によって問題が異なるようです。問題をご確認の上、ご購入ください。 → 2013年度夏の問題はこちら http://www.happycampus.co.jp/docs/947666075574@hc13/108715/ ● 【過去問】と【合格レポート】 まとめブログ ： http://ameblo.jp/meiseitarou/
- 明星大学 初等教育実習指導 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題
- 550 販売中 2013/12/05
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明星【小学校】【特別支援学校】教育実習事後レポート
- 明星大学 教育学部 教育実習後レポート １８００文字以上 通信教育課程における、レポート課題です。 このレポートは「合格」の評価をいただけました。 少しでも、皆様のお力になれたら幸いです。 私のブログでもう少し詳しいレポートの見本が見れます。 レポートの進め方や、勉強のコツなども 日々アップしているので、よかったらそちらも覗いてみてください。 http://ameblo.jp/meiseishirou
- 特別支援学校 明星大学 教育実習事後レポート 通信 実習 教育 レポート 合格 911
- 550 販売中 2017/11/21
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初等教育実習指導1単位目合格レポート
- 明星大学通信教育課程、2021年度課題の初等教育実習の合格レポートです。 2022年6月に合格したものとなります。 2度不合格となり、3度目で合格しました…。 この科目は、スクーリングを受けた年によってレポート課題が異なるようです。 購入前に自分の課題内容と相違ないか、今一度確認してください。 添削してくださる先生はレポート提出をするたびに変わるため、修正箇所も毎回変わって大変でした…。 （1回目の提出時はOKだった部分が、2回目の提出時では指摘が入ったり…） 教育実習へ行くのにこの科目の単位習得は必須ですので、早めに取り組むことをおすすめします。 ぜひ参考にしてください。 【レポート課題文】 教育実習生として、指導教員の学級経営を学ぶことの重要性を説明しなさい。 更に、学級経営の何を学ぶのか、また学ぶための具体的な方策について、自分の考えを下の①②③の観点に従って述べましょう。 ① 実習生としてあなたが配属学級の担任である指導教員の学級経営を学ぶのは、なぜ重要なのか。（実習中のことと将来教員となった時のことの2つの観点で書く） ② あなたは実習で指導教員の何を学んでくれば将来役立つのか。 ③ ②で考えた学級経営を学ぶためにどんな場面で何をするのか。（実習中にすること） 使用テキスト：第6刷『初等教育実習－小学校－』（明星大学出版部） 2016年度
- 明星大学 通信 通信教育学部 明星 初等教育実習 教育実習指導 合格レポート 2021年度
- 550 販売中 2022/07/12
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【レポート】 教育実習研究（中・高） 第一設題
- 「実習校で自分が担当する教科の課題について、５０分間の授業の学習指導案を作成しなさい。」 英語科学習指導案 日時 平成 年 月 日（ ） 第 校時 指導者 ALT 場所 年 組教室 １ 題材名 COLUMBUS21 ENGLISH COURSE １ Unit ６ A Dream Player ２ 題材について （１） 題材観 ＜言語活動の観点から＞ 本課では、三人称を用いて、身近な人がすることについて表現できることを、目標にしている。この表現が運用できるようになることで、さらに表現の幅は広がるものと考える。人物像をより詳しく説明できるように、既習事項のBE動詞の文をあわせて用いながら、身近な人を紹介する活動を行なわせたい。 ＜言語材料の観点から＞ 本課では、数多くのことを伝えられるように、基本動詞の習得とその運用について学習する。日常生活で見受けられる動作を表す一般動詞と、その語尾変化のパターンを練習していきたい。また、doesを使った、疑問文とその答え方、否定文の定着を図りたい。 ＜言語・文化・国際理解の観点から＞ これからの国際社会の中で生活していく、あるいは活躍していく可能性がある生徒にとって、英語で自分や身の回りの人を紹介していく経験は、将来役に立つと思われる。
- 英語 コミュニケーション 教師 国際 言語 問題 学習 授業 生徒 表現 佛教大学 教育実習 レポート
- 550 販売中 2009/08/17
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![（明星大学）[PB3160]初等<strong>教育</strong><strong>実習</strong>指導 合格<strong>レポート</strong>](/docs/940729597197@hc15/121900/thmb.jpg?s=b&r=1442446877&t= "（明星大学）[PB3160]初等<strong>教育</strong><strong>実習</strong>指導 合格<strong>レポート</strong>")
