連関資料 :: 人文地理学

資料:77件

  • 人文地理概論 課題1
  • 合格リポートです。参考にご使用下さい。不合格になった際も責任は負いかねます。 日本における都市の特徴は「歴史的重層性」を有していることであるという。ま た,それ故に現代において歴史的景観がみられる都市の保全をいかに行うべきかに ついて法規制を含めて論議されている。そこで日本における大都市の発展過程につ いて整理するとともに,歴史的景観保持の施策・方法について具体的事例(教科書 以外の都市)を挙げて説明しなさい。 〈教科書以外の参考文献を複数呈示することがレポート提出の条件である。なおネッ ト検索は不可。〉 参考文献:「都市問題、第107巻、第6号」、「I-Bまちづくり、vol.4」、「逐条解説 景観法」
  • 日本大学通信教育学部 2019~2022年度リポート課題集
  • 550 販売中 2020/03/06
  • 閲覧(1,906)
  • 人文地理 第2設題
  • 佛教大学 教職科目レポート 以下の科目の合格レポート一覧です。提出したままの形で載せておりますので、レポート作成の参考にして下さい。丸写しは不可でお願い致します。 外国史 第一設題 (A評価) 教育心理学 第1設題 (A評価) 教科教育法社会 第一設題 (B評価) 教科教育法社会 第二設題 (B評価) 自然地理学 第1設題 (A評価) 自然地理学 第2設題 (A評価) 人文地理学 第1設題 (A評価) 人文地理学 第2設題 (A評価) 生徒指導・進路相談の研究 (A評価) 道徳教育の研究  (A評価)
  • 外国史 教育心理学 教科教育法社会 自然地理学 人文地理学 生徒指導・進路相談の研究 道徳教育の研究
  • 550 販売中 2014/01/08
  • 閲覧(3,668)
  • 人文地理 第1設題
  • 近代以降の日本の農業の地域的変容と現代の農業問題を簡潔にまとめ、自分の住む都道府県における農業問題とその要因について、地図や図、表・写真を2枚以上用いて論述せよ。 第1節 近代以降の日本の農業の地域的変容  日本では、明治時代以降、田畑など農地の所有者である寄生地主が、小作人と呼ばれる農民に土地を貸し出して耕作させ、米や麦などの農作物の一部を小作料と言う名の地代として徴収していた。また、地租改正によって土地所有者は金銭によって税金を払う義務が課せられることになったが、貧しい農民には重い負担であり裕福な者に土地を売り渡し小作人になっていった。そして、寄生地主の中には高利貸的地主として、小作人を中心に金銭の貸付を行っていたものも少なくなかった。これにより、農村内での貧富の差は一層拡大された。やがて、この農業地域の社会・経済の差が生産量の格差となって現れた。 日本が第二次世界大戦に敗戦した直後の1946年に、連合国の占領下に置かれた時に日本を統治したGHQは、寄生地主が日本の軍国主義に加担したとして農地改革を行った。これは、国が地主から一定面積の土地を非常に安価な価格で買い取り、小作人だった
  • 日本 経済 高齢者 社会 発達 農業 地域 高齢化 都市 問題 佛教大学 佛大 農業問題
  • 550 販売中 2009/05/09
  • 閲覧(2,620)
  • 人文地理 第2設題
  • 大ロンドン計画の概要と日本の都市計画に及ぼした影響を簡潔にまとめ、自分の住む都道府県または市町村区の都市問題とその要因、それらに対する対策を、地図や図、表・写真を2枚以上用いて論述せよ。 大ロンドン計画の概要  イギリスでは18世紀後半の産業革命により、生産活動が活発化した結果、工業都市が形成され、農村社会から産業化社会へと転換していった。とくにロンドンにおいては、農山漁村地域から労働力としての人口が集中した。それに伴い、20世紀初めには、通勤ラッシュや公衆衛生、そして都市環境の悪化など、様々な都市問題を生み出すことになった。 このような中、1902年に都市計画家のハワードが「明日の田園都市」を著し、労働者のためにバランスのとれた職住一体の都市を提唱した。ロンドンへの人口集中による弊害を克服するため、また、第2次世界大戦の戦後復興のため、ロンドン地域を同心円状に、中心部~郊外部~グリーンベルト~田園地域とした。まず、中心部では再開発を行い、人口を抑制した。次に、都市のスプロール化を防止するためにグリーンベルトの設置が決定された。そして、グリーンベルトの外側に作られた田園地域には人口5万
  • 環境 経済 社会 都市 イギリス 地域 人口 問題 分析 戦後 佛教大学 佛大 大ロンドン計画
  • 550 販売中 2009/05/09
  • 閲覧(2,417)
  • 人文地理 第1設題
  • 佛教大学 教職科目レポート 以下の科目の合格レポート一覧です。提出したままの形で載せておりますので、レポート作成の参考にして下さい。丸写しは不可でお願い致します。 外国史 第一設題 (A評価) 教育心理学 第1設題 (A評価) 教科教育法社会 第一設題 (B評価) 教科教育法社会 第二設題 (B評価) 自然地理学 第1設題 (A評価) 自然地理学 第2設題 (A評価) 人文地理学 第1設題 (A評価) 人文地理学 第2設題 (A評価) 生徒指導・進路相談の研究 (A評価) 道徳教育の研究  (A評価)
  • 外国史 教育心理学 教科教育法社会 自然地理学 人文地理学 生徒指導・進路相談の研究 道徳教育の研究
  • 550 販売中 2014/01/08
  • 閲覧(4,291)
  • 人文地理概論 課題2
  • 合格リポートです。あくまで参考資料としてご使用下さい。  都市化現象は各国の経済・社会の発展状況によって特徴を示している。そこで発展途上国と先進国における都市化課程と都市問題について、それぞれ具体的事例国を選択して解説しなさい。 参考文献:「大学の地理学Ⅱ人文地理学の基礎」、「発展途上国の都市化と貧困層」、ARCレポート フィリピン2014/2015年版」、「フィリピン-急成長する若き大国」、「日本の都市問題を考える」
  • 日本大学通信教育学部 2019~2022年度リポート課題集
  • 550 販売中 2020/03/10
  • 閲覧(1,824)
新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
写真のアップロード
一括アップロード
管理ツールで資料管理
資料の情報を統計で確認
資料を更新する
更新前の資料とは?
履歴を確認とは?