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連関資料 :: 課題３

資料:320件

  • 精神科リハビリテーション学　第3課題　評価B
  • ・課題 精神障害者の地域生活支援に、精神障害者社会復帰施設が果たしてきた役割について具体的に述べる ・講評 「旧制度下における社会復帰施設1つ1つの特徴ももちろんですが、精神保健法制定前の精神障害者（精神病患者）処遇と制定に至る背景、社会復帰施設全体を捉えた時の位置付け等を統合して押さえられると良いですね。医療中心→保健福祉の観点、住まい、生活、仕事といった包括的な福祉サービスを通じた『全人的復権』へのアプローチ等、色々と考えることができます」 参考文献 「精神科リハビリテーション学」日本精神保健福祉士養成校協会　　中央法規　2009.3.31 「精神障害者社会復帰施設運営ハンドブック」　社会福祉法人全国精神障害者社会復帰施設協会　　中央法規 　2004.9.20
  • 聖徳 通信 社会復帰施設 精神障害者
  • 550 販売中 2015/02/03
  • 閲覧(3,178)
  • 医学一般　第三課題　第一設題(A)
  • こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。 第三課題第一設題「老化に伴う病変について示し、それについての対応策を論ぜよ」 評価A 【参考文献】 「医学一般」福祉士養成講座編集委員会　中央法規 「介護福祉の基礎知識（上）」中島紀恵子　中央法規
  • 医学一般 大学 社会福祉 レポート
  • 660 販売中 2012/04/23
  • 閲覧(2,050)
  • 精神医学：第３課題、第１設題(B)
  • こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。 第三課題第一設題「精神医療における倫理的観点から、精神保健福祉士として特に留意するべき事柄について述べなさい」 評価Ｂ 【参考文献】 「精神医学入門」柄澤昭秀　中央法規 「精神医学」大原健士郎　南江堂 「精神医学ハンドブック第三版」山下格　日本評論社
  • 精神医学 社会福祉 大学 レポート
  • 550 販売中 2012/04/24
  • 閲覧(1,473)
  • 学校保健Ⅰ　第2課題　第3設題　聖徳
  • 【第2課題　第3設題】現代の子どもたちに、健康教育を通じて身につけさせる必要のある力とは何か、そのような力を培うために必要な健康教育の内容や展開の方法について、教育課程、学習指導要領を踏まえた上で考察しなさい。 【参考文献・資料】：学校保健ハンドブック　　ぎょうせい　　教員養成系大学保健協議会著 学校保健　　聖徳大学学習指導書 養護教諭の特性を生かした保健学習・保健指導の基本と実際　　財団法人日本学校保健会　　養護教諭研修事業推進委員会著 【評価】：とても厳しい先生ですが、Ａを頂きました。
  • 学校保健Ⅰ 聖徳 健康教育 身につける力 指導法 養護教諭 教育課程 学習指導要領 教育内容や展開
  • 990 販売中 2013/04/08
  • 閲覧(1,754)
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