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連関資料 :: 日本史

資料:427件

  • 日本史B学習指導案
  • ◆2013年春に私が研究授業で作成・使用したものです。（私は現在私立高校に勤務しています） ◆エクセルデータにつき、上の表示では改ページが正しく表示されていませんが、実際はＡ４用紙2枚におさまるようにしてあります。 ◆単元は明治時代の条約改正についてです。 ◆教育実習の研究授業や教職課程の教科指導法地歴などで参考になるかと思います。 ◆参考図書も5冊あげてあります。
  • 指導案 教職 地歴 授業 実習 教科 教育法 日本史 条約改正
  • 550 販売中 2013/06/12
  • 閲覧(2,258)
  • 日本史②A 課題２
  • 合格レポート。レポート執筆の参考にご使用ください。 課題 「武士の登場から鎌倉幕府の滅亡までについて、以下の五つの言葉を全て入れて、二四〇〇字程度で述べよ。 荘園・御家人・守護・地頭・御成敗式目」 (インターネット上の東洋大学シラバスより引用) 参考文献 家長三郎『新講日本史』三省堂、1967年 大山喬平『日本中世農村史の研究』岩波書店、 1978 村井康彦『平安貴族の世界』徳間書店、 1968年 山本幸司『頼朝の天下草創』講談社学術文庫、2009年
  • 東洋大学 通信教育課程 日本文学文化学科 日本史 レポート
  • 1,100 販売中 2017/05/13
  • 閲覧(1,735)
  • 日本史②B 課題２
  • 合格レポート。レポート執筆の参考にご使用ください。 課題 「室町幕府四代将軍足利義持の時代から江戸幕府の成立までについて、以下の五つの言葉を全て入れて、二四〇〇字程度で述べよ。 嘉吉の乱・下剋上・戦国大名・織豊政権・江戸幕府」 (インターネット上の東洋大学シラバスより引用) 参考文献 家長三郎『新講日本史』三省堂、1967年 池上裕子『織田信長』吉川弘文館・人物叢書、2012年 新田一郎『中世に国家はあったか』山川出版社、2004年
  • 東洋大学 通信教育課程 日本文学文化学科 日本史 レポート
  • 1,100 販売中 2017/05/13
  • 閲覧(1,925)
  • 日本の戦後企業家史を読んで
  • はじめに 　私は『日本の戦後企業家史』の中から、４人の人物を取り上げ、主に「経営構想力」、「革新」、「反骨」の点を比較検討したいと思う。その際、事実だけを見ていくのではなく、この４人をとりまいていた歴史的な背景も、考慮したうえで検討していきたい。また、私が本を読んでいて４人に共通していると思われた「海外へ目を向けること」、「責任」、「従業員への態度」についてもふれたいと考えている。私が取り上げるのは以下の４人である。 ? 松下幸之助　（松下電器産業） ? 出光佐三　　（出光興産） ? 大野耐一　　（トヨタ自動車） ? 吉田秀雄　　（電通） １　松下幸之助 　松下は、後ろ盾はおろか、金も学歴もなければ健康にも恵まれないという、企業家としては恵まれないスタートだったかもしれないが、優れた勘、才覚、熱意、感受性、自立心を持っていたため、いろいろな経験をいかしながら成長し、「経営の神様」として経営者の尊敬を集めるようにまでに成功した企業家である。 　1917年（松下２３歳）にソケット製造をはじめ、1918年に松下電器製作所を設立した。松下が事業展開していた頃は、第一次大戦後の電化ブーム、そして第二次大戦後は電子技術の発達に伴って家電市場で販売競争や値下げ競争が広がっていた。その中で、もちろん窮地に立たされたこともあったが、松下は従業員の首を切ることは決してしなかった。これは確固たる雇用理念に立ってとった措置ではなく、松下の気の弱さからの行動であったが、結果的に窮状回復につながることとなった。この体験から、まずはやってみることが大事で、ある程度考えた後は実行してみることが大切であるという経営者としての信念を獲得した。 　また松下電気の目覚しい発展の間、幸之助も経営者として大きく成長し、従業員に広く深い影響を与えていた。
  • レポート 社会学 松下幸之助 出光佐三 日本の戦後企業家史
  • 550 販売中 2006/01/25
  • 閲覧(2,502)
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