連関資料 :: 生徒指導　進路指導

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S０５３２　<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の研究（初等） A判定

S０５３２　生徒指導・進路指導の研究（初等） A判定
ほぼテキストから抜粋しています。あと、文科省から出ている生徒指導提要も参考にしました。
日本子ども小学校教育相談学校教師社会生徒指導心理不登校
550 販売中 2011/01/10
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<strong>生徒</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>論　1単位目

生徒・進路指導論　1単位目
　生徒を取り巻く現代社会の多様性、急速な変化、生徒の成長発達を踏まえたうえで、教科指導や学級活動、特別活動等において、「生きる力」「自己指導（能）力」の」育成をどのように考え、指導に臨めばよいか、考えをまとめなさい。みなさんの参考になればうれしいです。
生徒・進路指導論明星大学通信教職
880 販売中 2017/04/25
閲覧(1,607)

<strong>生徒</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>論　2単位目

Z1109<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の研究（中・高）第一設題　中学・高校における<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>の原理

Z1109生徒指導・進路指導の研究（中・高）第一設題　中学・高校における生徒指導の原理
Z1109　生徒指導・進路指導の研究（中・高）第一設題中学・高校における生徒指導の原理および意義はなにか、また、その際に留意しなければならないことはなにか？生徒指導の具体例を示しながら説明評価はAとなっております。 A評価のため9００円で販売させて頂いております。レポート作成でお困りの方の一助となればよいかとおもいます。
生徒生徒指導情報指導学校発達教師社会教員人間
990 販売中 2015/08/04
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佛教大学　S0532<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の研究(初等)

佛教大学　S0532生徒指導・進路指導の研究(初等)
設　題「小学校において教育相談を行う場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかを取り上げて説明してください。」のA判定リポートです。
人権教育相談子どもいじめ小学校カウンセリング学校社会発達
660 販売中 2011/05/16
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S0532、<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の研究（初等）、最終科目試験

S0532、生徒指導・進路指導の研究（初等）、最終科目試験
佛教大学　S0532、生徒指導・進路指導の研究（初等）　テキストに沿ってまとめました。参考にしてください。参考文献『これからの教師と学校のための教科外教育の理論と実践Q&A』原　清治　P.80~109 『小学校学習指導要領解説　特別活動編』　文部科学省編
S0532 生徒指導進路指導試験最新合格佛教
550 販売中 2013/10/23
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<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>・（初等）試験問題・佛Ｉ大通信

生徒指導・進路指導・（初等）試験問題・佛Ｉ大通信
1,生徒指導の原理とは何かについてまとめ、その意義と内容について。＊生徒指導の原理について、４点述べる。①自己指導の助成のための方法原理として、自発性・自立性・自主性の促進が挙げられる。②集団指導の方法論として、学級や友人
生徒指導・進路指導
550 販売中 2011/11/02
閲覧(1,662)

S0534<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の研究（初等）　レポートA判定

S0534生徒指導・進路指導の研究（初等）　レポートA判定
2014年の課題適用レポートになります。A判定で合格したので、是非参考にしていただけたらと思います。参考資料　これからの教師と学校のための教科外教育の理論と実践Q＆A（教職問題研究会）
佛教大学　S0534生徒指導・進路指導の研究（初等）　A判定合格済
550 販売中 2014/12/01
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S0533 <strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の研究科目最終試験対策

S0533 生徒指導・進路指導の研究科目最終試験対策
佛教大学「生徒指導・進路指導の研究」の科目最終試験の過去問全パターンとその解答です．まとめてあるので，自分でテキストを読むよりも効率的に対策ができます．
佛教大学佛大科目最終試験 S0533 生徒指導・進路指導の研究
550 販売中 2012/09/03
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S0532 <strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の研究（初等）レポートA評価

S0532 生徒指導・進路指導の研究（初等）レポートA評価
レポートA評価、合格済みです。教科書を中心にまとめており、自分の考えは少なくしています。レポート作成の参考にして下さい。 ■設題小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。
佛教大学佛大通信 S0532 生徒指導・進路指導の研究レポート子ども教育相談教師学校不登校問題いじめ教員児童相談
550 販売中 2016/05/02
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２０１６年度<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の研究（初等）レポート　Ａ判定

２０１６年度生徒指導・進路指導の研究（初等）レポート　Ａ判定
２０１６年度生徒指導・進路指導の研究（初等）レポート　Ａ判定【所見】教育相談には、開発的、治療的、予防的教育相談に分類され、それは児童・生徒をその生活によく適応させ、人格の成長への援助を図るものであるという定義のもつ意味は正確に把握されています。またその際には、カウンセリングマインドをもつことが重要であるという視点も正確に理解できています。いじめや不登校の事例への対処もしっかり言及できており、大変よくまとまっています。参考文献『これからの教師と学校のための教科外教育の理論と実践Q&A』　ミネルヴァ書房＊あくまでも参考にされてください。そのまま転用はされないでください。（最近は厳しくなっているのでご注意ください）
２０１６年度生徒指導・進路指導の研究（初等）レポートＡ判定
550 販売中 2017/05/23
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<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の研究佛教大学　通信　A判定

生徒指導・進路指導の研究佛教大学　通信　A判定
２０１６年１１月提出分 A評価でよくまとまっているというコメントをもらいました。
A評価
550 販売中 2016/12/28
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