連関資料 :: 生徒指導 進路指導
資料:509件
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佛教大学 生徒指導・進路指導の研究（中・高）
- 中学・高校における生徒指導の原理は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、説明してください。 生徒指導とは、「生徒指導の手引き」に示されている通り、児童・生徒の人格を尊重しつつ、個々人の個性の伸長を最大限に図り、総合的な人間形成をめざした教育活動である。つまり、一人ひとりの生徒の置かれている環境や社会的諸条件に即して、これに主体的に対応し、集団での人間関係の改善や協調性の向上を図り、自己指導能力や自己教育力を高めて自己実現が可能となる資質と態度を育てる教育的な指導・援助である。そのため、生徒指導は、教科指導とともに教育における大きな機能をなしているのである。 また、生徒指導の基礎となる人間観について、「人間の尊厳という考え方に基づき、ひとりひとりの生徒を常に自分自身として扱うことを基本とする。これは、内在的な価値をもった個々の生徒の自己実現を助ける過程であり、人間性の最上の発達を目的とするものである。」と述べられており、生徒指導の原理として次の４点をあげている。 欲求や情緒を直接的に行動につなげる自発性、目的に沿って行動を規制し節度あるものにする自律性、人間関係におい
- 環境 子ども 教師 社会 生徒指導 学校 発達 指導 生徒 問題
550 販売中 2009/06/15- 閲覧(1,454)
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【2013年度】生徒指導・進路指導の研究 第1設題
- レポート作成の参考にしてください。 佛教大学 Ｓ0533 生徒指導・進路指導の研究 【設題】中学・高校における生徒指導の原理および意義とは何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。 【判定】A 【所見】生徒指導の定義について、学習指導要領や「生徒指導の手引き」からきちんと引用しその原理や意義について記述できています。また、中学校及び高等学校の生徒指導において、特に強調すべき点や実際の事例に基づいた指導の留意点なども詳しく記されています。大変秀逸なレポートです。
- 佛教大学 S0533 生徒指導・進路指導の研究 A判定
- 550 販売中 2016/04/01
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S0532 生徒指導・進路指導の研究（初等) A評価
- 佛大通信の生徒指導・進路指導の研究（初等) のレポートです。A評価を頂きました。参考にしてください。 教授からの講評： 教育相談の定義の持つ意味が正確に把握されています。また、いじめや不登校の事例への対処もしっかり言及できており、たいへんよくまとまっています。
- 生徒指導・進路指導の研究（初等) レポート リポート 第１設題 第1設題 A評価 佛大 佛教大学 通信 2011年度 生徒指導・進路指導の研究
- 550 販売中 2011/09/19
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生徒指導・進路指導の研究（初等） 最終試験 ６題
- 生徒指導・進路指導の研究（初等）最終試験問題 ６設題 自分の経験ももとにテキストの内容も踏まえてまとめてみました。 ぜひ、試験勉強に役立ててください。 ☆ 教科外教育とはなにかについてまとめ、その意義と内容について述べよ。 ☆ 生徒指導の原理とは何かについてまとめ、その意義と内容について述べよ。 ☆ 教育相談とは何かについてまとめ、その際のカウンセリングの理論と技法について述べよ。 ☆ いじめの構造とその特質についてまとめ、具体的な指導法を述べよ。 ☆不登校の児童が自分のクラスにいた場合、どのような点に注意して指導するのか、その背景の理論と具体的な指導方法を述べよ。 ☆学級崩壊とはどのような背景から生じるものかについて論理をまとめ、その対応とよぼうについて述べよ。
- 佛教大学 生徒指導・進路指導の研究（初等） 最終試験 教育学
- 1,100 販売中 2011/05/30
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S0533 report 佛教大学 生徒指導・進路指導
- 佛教大学通信教育 S0533生徒指導・進路指導の研究のレポートで 下記の問題に関して論述してあります 中学・高校における生徒指導の原理および意義は何かまた、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明して下さい
- 佛教大学
- 550 販売中 2014/06/09
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佛教大学 生徒指導・進路指導の研究レポート2015
- 佛教大学 S0532 生徒指導・進路指導の研究（初等）2015年度レポート。 第一設題。『小学校において教育相談を行う場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。』 所見 「教育相談は、開発的、治療的、予防的教育相談に分類され、それは児童・生徒をその生活によく順応させ、人格の成長への援助を図るものであるという定義のもつ意味が正確に理解されています。またその際には、カウンセリング・マインドをもつことが重要であるという視点も正確に理解できています。いじめや不登校の事例への対処もしっかり言及できており、たいへんよくまとまっています」との評価をいただき、A判定でした。なお、「不登校」について、まとめています。 ＊注意 酷似しているレポートを判別できるシステムが新しく導入されたそうなので、本レポートをそのまま提出しないよう、気をつけて下さい。
- 佛教大学 生徒指導 進路指導 研究 レポート S0532
- 550 販売中 2015/04/03
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