連関資料 :: 【課題B】
資料:236件
![中央大学通信2018年社会学第3<strong>課題</strong> [評価<strong>B</strong>]](/docs/923971872316@hc20/149328/thmb.jpg?s=b&r=1660270115&t= "中央大学通信2018年社会学第3<strong>課題</strong> [評価<strong>B</strong>]")
![中央大学通信2018年行政法第1<strong>課題</strong>[評価<strong>B</strong>]](/docs/923971872316@hc20/149332/thmb.jpg?s=b&r=1660370559&t= "中央大学通信2018年行政法第1<strong>課題</strong>[評価<strong>B</strong>]")
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発達心理学Ⅱ 第一課題 第一設題12.11.02（B）
- こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。 課題名「心の理論における『二次的信念の理解』は児童期に達成されるといわれているが、具体例を創作してそのことを説明しなさい。また、『二次的信念の理解』の発達的意義について述べなさい」 【参考文献】 「発達心理学」子安増生ほか・新曜社・２００６，９，２５ 「心の理論 心を読む心の科学」子安増生・岩波書店・２０００，4，21 「ザ・教室ブログ『二次的信念の理解』」YoshiakiShiokaze・http://shiokaze.blog48.fc2.com/blog-entry-1297.html・２０１２，１１，２
- 大学 社会福祉 レポート 心理学 発達
550 販売中 2013/01/03- 閲覧(1,582)
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2013年中央大学通信レポート民法3第3課題B
- 評価B
- 中央大学 通信 民法
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- 閲覧(1,314)
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中央大学通信教育課程 2022年第2課題 B評価
- 中央大学通信教育部 中大通教 民事訴訟法
- 550 販売中 2023/02/15
- 閲覧(629)
